מִשְׁפָּחָה וּקְהִלָּה
סְּפָרִים
ታሪኩን ተከትለው የሚመጡ ቤተሰባዊ ተግባራት፡-
ፊደሎችን መዜም
ሳዓዳ መንበብ የተማረችው የመጽሐፍ ቅዱስ ዜማዎችን (טעמי המקרא) በመስማት ነበር፤ እነሱ ጽሑፍን እንዴት መዜም እንደሚቻል እና የተወሰኑ ቃላትን እንዴት መ 강조 እንደሚያደርጉ ያስተምራሉ። እርሷን በመከተል፣ ስማችሁን የሚያቀናብሩትን ፊደሎች ሁሉ የራሳቸውን ልዩ ድምፅ ማፍራት ትችላላችሁ፣ እና «መዜም» ትችላላችሁ። ዝቅተኛ፣ ከፍተኛ ወይም የሚያዝናና ድምፅ መምረጥ ይቻላል። ለምሳሌ፣ ለፊደል ‘ም’ ረጅም ድምፅ «ምምም…» መምረጥ ትችላላችሁ – ጣፋጭ ነገር ሲበሉ እንደሚሰማው።
ፒታ እንደ እናቱ ሴት አያት ሳዓዳ መዘጋጀት
እቃዎች
• 2 ኩባያ ዱቄት
• 1 ሙሉ ሻይ ማንኪያ ደረቅ እርሾ
• 1 ኩባያ ሞቃት ውሃ
• 1 ማንኪያ የወይራ ዘይት
• 1.5 ሻይ ማንኪያ ጨው
የአዘገጃጀት መንገድ
ዱቄቱን፣ እርሾውንና ጨውን በሳህን ውስጥ አኑሩና በደንብ ያማርኩ። ውሃውን በቀስታ እየጨመራችሁ እስከ
ለስላሳ ቂጣ እስኪፈጠር ያማርኩ። ከዚያ ዘይቱን ጨምሩና ቂጣውን በእጅ ይበጡት። በጨርቅ ይሸፍኑት። ከ10 ደቂቃ በኋላ ቂጣውን ወደ 6–7 ክብ ክፍሎች ክፈሉት። በዱቄት የተቀባ መርቆ በመጠቀም እያንዳንዱን ክፍል እስከ ግማሽ ሴ.ሜ. ውፍረት ያስፋፉ። በጣም በሞቃት ድስት ላይ አኑሩ፣ እያንዳንዱን ወገን ለ2 ደቂቃ ያብሱ።
טיפ לקריאה: קוראים עכשיו! תכף נשוב
קריאה משותפת היא הזדמנות לזמן איכות משפחתי ומקרב, אך לעיתים קשה לפנות לה מקום בקצב החיים המהיר והתובעני. ביסוס זמן קריאה קבוע בסדר היום המשפחתי יכול לעזור. כמו סבא ועכברה, תוכלו להכריז שעכשיו אתם בזמן רק שלכם ולמצוא פינה שקטה ונקייה מהסחות דעת.
נתינה במשפחה
מה בני המשפחה שלכם אוהבים לעשות? תוכלו לשוחח על הדברים שכל אחד עושה למען האחרים. מי הבשלן של המשפחה? ומי דואגת להצחיק את כולם?
ארוחה משפחתית
ניסיתם פעם לשתות או לאכול כל המשפחה מקערה אחת גדולה? אפשר להכין מיץ ולשתות בעזרת קשים כמו סבא ועכברת או להכין פודינג, דייסה או סלט ולאכול יחד או לחוד.
דין דון מי בא לבקר?
בכל פעם יסתתר אחד מבני המשפחה מאחורי וילון או בד, ולאחר שכולם יגידו “דין דון מי שם?” יֵצא ויחקה בעל חיים, וכולם יצטרכו לנחש מי “הגיע לבקר”.
ውይይት – ሁለት እህቶች፣ ሁለት ዕይታዎች
የሁለቱን እህቶች ስሜት ላይ ትዕይንት በማድረግ በተለያዩ ዕይታዎች ላይ ልብ ሊበሉ ይችላሉ። አዲሱ እህት ቤት ሲገባ አሮጌዋ ድመት እንዴት ተሰማት? ያንን ትዝታ ለምን ታጠቀሰች? እና እናንተስ እንደ እህት ወይም እንደ እህት ልጅ መሆን ትፈልጋላችሁ?
QR ኮድ – ኮዱን ይስክኑ እና የዳና አዲኒ እና አሎን አደር የተዘጋጀውን ከመለኪያው “ሽታ የሕልም” የተባለውን አልበም የሚያሳየውን “አህያዬ እኔ” የሚለውን መዝሙር ይስሙ።
እኔን ፈልጉ!
ድመት በሚደበቅበት ጊዜ ትንሽ “ምልክት” ትተው ትሄዳለች – አንድ ክፍል ግልጽ ትቀርባለች እንዲሁ ሊያገኙአት ይችላሉ። ይህንን በቤተሰብ ውስጥ በመጠቀም የመዝሙር ጨዋታ መጫወት ይችላሉ፣ ተሸሽፈው በሚያገኙበት ጊዜ ትንሽ እጅ ወይም ሌላ ክፍል በስተታች ተበስተው ተወው። እና ሲገኙ? እርግጠኛ በሆነ እጅግ የሚያምር እንኳን በደህና መጡ ቃል ይጨምሩ!
ፒንተሬስት – መዝሙሮች፣ ስራዎች እና ሌሎች ድንቅ ነገሮች በፒንተሬስት ላይ እየጠበቁ ነው።
መገንዘብን እንሞክራለን
ልጆቹን መጠየቅ ትችላላችሁ፤ ኖኒ ጸጥታን መጠበቅ እንደረሳ ሲገነዘብ ለምን ተደነገጠ? እሱ እናቱን ለማነሳት ተፈላጊ ነበርን? እናንተም ልጆቹን ለሌሎች ለመገንዘብ ሞክራችሁ እንደተቸገራችሁ ሁኔታዎችን አጋሩ፣ እና «እናንተስ እንዲሁ ተፈጥሯችሁ?» ብላችሁ ጠይቁ።
እንየቤተሰብ ፈተና – ጸጥታንጠብቅ
በተለያዩ ሁኔታዎች ጸጥታን ለመጠበቅ ሞክሩ፤ ከጠረጴዛ በታች ሲሸሽጉ፣ ሶፋ ላይ ሲወጡ፣ ኳስ ሲወርዱ፣ ሲዳንሱ ወይም መጽሐፍን በድምፅ ሳይሆን በፊት ገጽታ፣ በስዕሎች መጠቆም እና በእጅ ምልክቶች ብቻ «ሲያነቡ»።
ይህ ድምፅ ምንድን ነው?
አብራችሁ አስደሳች የድምፅ ጨዋታ መጫወት ትችላላችሁ። ዓይናችሁን ዝጉና በጥሩ ሁኔታ ያዳምጡ፤ እያንዳንዱ በተራው የሚከተሉትን ድምፆች ያውጣ፤ የመጽሐፍ ገጽ መገለብጥ፣ የቁልፍ መንቀጥቀጥ፣ እግር እርምጃ፣ መሳም ወይም ሌላ ሀሳብ። ሌሎቹ በአንድነት ይገምቱ – ይህ ድምፅ ምንድን ነው?
የሀሳብ ሳጥን
ኖኒ በጸጥታ ሲ лежይ፣ ሀሳቦቹ ግን ጩኸት ነበሩ። ሀሳቦችን «ለማስታገስ» አብራችሁ «የጸጥታ ሀሳቦች ሳጥን» ማዘጋጀት ትችላላችሁ። በውስጧ ለስላሳ አሻንጉሊት፣ የተፈጥሮ ምስሎች፣ ለስላሳ ፀጉር ወይም ሌሎች የሚያረጋግጡ ነገሮችን አኑሩ።
እርስ በርስ መተሣሠብ
በታሪኩ ውስጥ እንደሚታየው በቤተሰብም ውስጥ ለጋራ ልምድ ስንል ሌሎችን ግምት ውስጥ ማስገባት የሚጠበቅብን ጊዜ አለ። መወያየትና መጠየቅ ይችላሉ፦ ለአይጥ መጎጡ የሁሉም ሰው መቀላቀል አስፈላጊ የሆነው ለምን ይመስልዎታል? አንድ ሰው ለእርስዎ አሳቢ ከሆነ ምን ይሰማዎታል? በቤት ውስጥ በምን ሁኔታዎች ውስጥ አሳቢ መሆን አለብን?
ዛሬ የት ነው የምናነበው?
በታሪኩ መጨረሻ ላይ ቡድኑ በአንድ ጊዜ በተሠራ ድንኳን ውስጥ በደስታ ያነባል። እንዲሁም ድንኳን ከእቃዎች፣ ትራሶች እና ብርድ ልብሶች ሠርተው አብረው ማንበብ ይችላሉ። እርስዎም መዝናናትና በቤቱ ውስጥ ያልተለመደ ቦታ ላይ በመሆን አልፎ አልፎ ለማንበብ መሞከር ይችላሉ – ምናልባት ከድስቶቹ ጋር ጥግ ላይ መሆን? ወይም በቤቱ ውስጥ ባለው ትልቅ ጠረጴዛ ስር ሊሆን ይችላል?
ሁላችንም በአንድ ሶፋ ላይ
በእያንዳንዱ ጊዜ ጓደኞቹ በተለየ ሁኔታ ሶፋ ላይ ይቀመጣሉ። አንዳንድ ጊዜ ድመቷ ትራስ ላይ ትተኛለች። አንዳንድ ጊዜ ያቅፋታል። አንዳንዴም በሜዳ አህያ ላይ ትዘልላለች። በምሥሎቹ ውስጥ እየሆነ ያለውን ነገር መኮረጅ፣ የቤተሰብ አባላትን፣ አሻንጉሊቶችንና የቤት እንስሳትን በመጋበዝ ሁላችሁም በአንድ ሶፋ ላይ ስትሆኑ ለመግባባት መሞከር ይችላሉ፦ መሀል ላይ የሚቀመጠው ማን ነው?
መሃል ያለው ማን ነው?
በጠረጴዛው ላይ ብዙ ትናንሽ ነገሮችን ያስቀምጡና በጥንቃቄ ያስተውሏቸው። አንድ ሰው ዓይኑን ይጨፍንና ሌላኛው ሰው እንደሚፈልገው ዕቃዎቹን አደራጅቶ መሀል ያለውን ነገር በስኒ ይደብቅና መሀል ያለው ማነው ብሎ ይጠይቃል? ዕቃዎችን በመጨመር ወይም ለመመልከትና ለማስታወስ የሚፈቀደውን ጊዜ በማሳጠር ጨዋታውን የበለጠ ፈታኝ እንዲሆን ማድረግ ይችላሉ።
QR ኮድ
የታሪክ ድንኳን እንዴት እንደሚሰራ ማወቅ ይፈልጋሉ ወይም በቤት ውስጥ አስደሳች የንባብ ጥጎችን መፍጠር ይፈልጋሉ? ኮዱን ስካን ያድርጉና የሚያነሳሳውን ቪዲዮውን ይመልከቱ።
ሁላችንም ፈጣሪዎች ነን
እንዲህ ብለው መወያየት ትችላላችሁ፡ እናንተስ ፈጣሪዎች መሆን ትፈልጋላችሁ? ምን መፍጠር ትፈልጋላችሁ? አንድ ችግኝ ወይም ፍላጎት አግኝታችሁ እሱን ለመፍታት ፈጠራ አስበው ያውቃችሁ ጊዜ አለ?
የቤተሰብ ኮሚክስ መፍጠር
ከመፅሐፉ ተነስታችሁ የራሳችሁን የቤተሰብ ኮሚክስ ፍጠሩ። አስቂኝ ባለቤትነት ያላቸው ባለቤቶችን አስቡ እና በአጭር ነገሮች ይሳሉ። ባለቤቶቹ ምን ይላሉ? ምን ያህል አስደሳች ታሪክ አላቸው?
ከመፅሐፍ ወደ ሕይወት
ዙሪያችሁን ተመልከቱ እና በመፅሐፉ የተጠቀሱት ፈጠራዎች ከዕድሜያችሁ አካል እንደሆኑ ይመልከቱ። ምናልባት በመሬት ላይ ያሉ መንጠባጠቢያዎች? በእራት ጊዜ የቼሪ ቲማቲም ሰላጣ? ወይም የተወደደው የ“ታኪ” ጨዋታ? ከዚያም ለፈጣሪው የምስጋና ደብዳቤ ጻፉ፣ ፈጠራው በሕይወታችሁ እንዴት እንደሚያገለግል ግለጹ።
የቤት ላቦራቶሪያችን
ከቤተሰብ ሕይወት የሚመጣ አንድ ችግኝ በአንድነት አስቡበት፣ እና ከቤት ዕቃዎች በመጠቀም የሚረዳ ምናባዊ ማሽን ይገንቡ። ለምሳሌ፣ የጫማ ሳጥን እና አሮጌ መያዣ ወደ የልብስ መጠቅለያ ማሽን ሊለወጡ ይችላሉ፣ የወረቀት ጥቅልም ዘመናዊ የአትክልት እንክብካቤ መሣሪያ ሊሆን ይችላል።
ውይይት – መቀየር እና መጓጓዣ
ከህፃናት ጋር በሕይወታችሁ ያላችሁ መቀየር ልምዶችን ያጋሩ፣ ወይም በመካከላችሁ አንድ ተመሳሳይ ልምድ ያስታውሱ።
መጠየቅ ይቻላል፦ ልጃገረድ ወደ አዲስ ቤት ሲደርስ እንዴት ተሰማት? እናንተ በቦታዋ ብትሆኑ እንዴት ትሰማላችሁ? እና ትገኙአታላችሁ ከተገናኙአት ምን ትባላታላችሁ?
የእንስሳትን መንገድ ተከትሉ
አጭር የመሄድ ጉዞ ያድርጉ በቤታችሁ አቅራቢያ፣ በቀን ወይም በምሽት።
ጸጥ ብለው ይመልከቱ – እንስሳት ታያላችሁ? ድምፆችን ትሰማላችሁ?
የቀን እንስሳት ከሌሊት እንስሳት እንዴት ይለያሉ?
ለእኛ ቤት እንሳል
በአንድነት ቤት ይሳሉ፣ እያንዳንዱ ሰው አንድ ክፍል ያክል።
ለሕልምና ፈጣሪነት ነፃነት ይስጡ። በዚህ ቤት ሁሉ ይቻላል።
እና ምናልባት በቤታችሁ መስኮቶች እንደ ኮከብ ይመስላሉ? ወይስ ከአበባ የተሠሩ በሮች? ወይም ከጣራው የውሃ መወርወሪያ?
ከጨረሱ በኋላ በአንድነት በዚህ አዲስ ቤት መኖር እንዴት እንደሚሆን ይያዙ።
ውይይት – አንዳንድ ጊዜ እንደ አህያ፣ አንዳንድ ጊዜ እንደ ዝንጀላ
በሁላችንም ውስጥ ሕልም የምንሰማበት ጎን እና በተግባር የምንሰራበት ጎን አለ። አብረን እንወስን እና እንካፈል፤ መቼ እንደ ዝንጀላ ተጠቀምን? መቼ እንደ አህያ? በሕልም ሲመስልን እና እንዲሁም ለማሳካት ተግባር ሲነሳን አግኝተን አድርገናልን? ለሌላ ሰው ደስ ለማሰኘት ወይም አንድ ነገር ለመፍጠር ከጓደኛ ጋር ተባብረን ሰራን?
ምን ታደርጉ ነበር ለፍል ደስ ለማሰኘት?
አንዱ እንደምን ያህል ሕልም ያለው በዓል ያዘጋጁ፣ ምን እንደምትፈልጉበት? ደመና የተሠራ ኬክ? ወይም የሚዘሙ እንስሳት ትዕይንት? አሁን እንዲሁም በአካባቢዎት ያሉትን ነገሮች በመጠቀም ይሁን ተግባራዊ። እንደምሳሌ፣ ከልብስ መያዣ የተሠራ አትክልት ትጠሩ? ወይም ከፕላስቲን የተሠራ ስጦታ ትሰጡ?
በልቦና የተጻፈ ቅኔ
ዝንጀላ ለጓደኛው ፍል ቅኔ ይጽፋል። እናንተም በዚህ ተነስተው በቅኔ የተዘረጋ ደስ የሚል ቃል ይጽፉ፣ እና ለጓደኛ ወይም ለቤተሰብ አንዱ ስጦታ አድርጉት።
የቤተሰብ ንባብ ምክር:
ማን ነው ታሪክ ሁልጊዜ ከመኝታ በፊት መንባት እንዳለብን ያለው? ምናልባት ከሰዓት በኋላ መንባት ትመርጣላችሁ፣ በንጣፍ ላይ ተኛችሁ አብራችሁ ማንበብ ወይም ዶል ማካተት? እያንዳንዱ ሕፃን የራሱ ባህሪና ፍላጎት አለው። ለእናንተና ለልጃችሁ የሚሻለውን ጊዜና መንገድ ፈልጉ፣ እና የእናንተን ልዩ የታሪክ ሰዓት በአብረን ፍጠሩ።
በታሪኩ ውስጥ የሚያስገርምን ምንድን ነው?
የጋራ ውይይት ለማበረታታትና ሕፃናትን የሚያስገርማቸውን ለመለየት፣ አብራችሁ ሊመርመሩ ትችላላችሁ፡ ከያኤል ባልኮን ተጨማሪ ምን ይታያል? “ይህ ምንድን ነው?” ብለው መጠየቅ ፋንታ፣ ጥቂት ቆይታ ያድርጉ፤ ሕፃናት ምን እያመለከቱ ነው? ምን እያወቁ ነው? ከዚያ በኋላ ቃላትን ማስፋፋትና መግለጫ መጨመር ይቻላል፣ “ኳሱ እየተንቀሳቀሰ ነው” ወይም “ኳሱ ቢጫ ነው” በማለት።
ማን ይመጣል? ወዴት ይጠፋል?
ታሪኩ ከያኤል አመለካከት ይተረታል፣ ነገር ግን የአንባቢዎች አመለካከት ይበልጥ ሰፊና አስደሳች ነው! ወደ መጽሐፉ መመለስ፣ በእያንዳንዱ ገጽ ላይ መቆየት፣ ስዕሎቹን በጥንቃቄ መመልከትና በሚቀጥለው ገጽ ማን እንደሚመጣ አብራችሁ መፈለግ ትችላላችሁ። ወዴት እንደጠፋ አያችሁ?
ወደ መንገድ መመልከት
እናንተም በባልኮን ወይም በመስኮት ቆማችሁ አብራችሁ ማየት ትችላላችሁ — ከውጭ ምን ታገኛላችሁ? ይህ ሊሰማ የሚችል ነገር ነውን፣ እንደ ትራክተር ድምፅ ወይም የወፍ ጭምር? የሚያልፍ ነውን ወይስ ቦታውን የሚጠብቅ? ከመመልከታችሁ በኋላ ወደ መንገዱ ውረዱና ከሩቅ ያያችሁትን በቀርበት ተገናኙ።
በቁጣ በእርጋታ
ከልጆች ጋር መነጋገርና መጠየቅ ይችላሉ፦ ከጓደኛዎ ወይም ከቤተሰብ አባል ጋር ከ”ተናደዱ” ምን ይሰማዎታል? እርስዎና እነርሱስ በትግል ወቅት ምን ዓይነት ባህሪ ያሳያሉ? ለማስታረቅ ምን ሊረዳ ይችላል? “በጭንቀት” ውስጥ ባሉ ጓደኞች መካከል እንዴት ማስታረቅ ይቻላል?
ሠላምን ማሳደር
በታሪኩ ተነሳሽነት ጥንድ አሻንጉሊቶችን፣ የአሻንጉሊት መኪናዎችን ወይም የመረጡትን ጥንድ እቃዎች በእጆችዎ ላይ የሚለብሱትን ካልሲዎች እንኳን መውሰድ ይችላሉ። ልጆችዎን እንዲገምቱና “እውነተኛ ትግል” እንዲፈጥሩ ይጋብዙ – ስለ ምን እየተዋጉ ነው? እንዴትስ ይታረቃሉ? በራሳቸው ያጠናቅቃሉ ወይንስ መታገዝ አለባቸው? እንዴት? አሁን የዝግጅት አቀራረብ ማድረግ ይችላሉ።
መመርመርና ማዎቅ
የዓለት ጥንቸልና የተራራ ፍየል ከእስራኤል ምድር የመጡ የበረሃ እንስሳት ናቸው። መጽሐፉ ለመተዋወቅና ለማሰስ ጥሩ እድል ይሰጣል! በእውነታው ላይ እንዴት ይታያሉ? በምን ይታወቃል? ምን መብላት ይወዳሉ? ስለእነርሱስ ለማወቅ ሌላ ምን ፍላጎት አለዎት?
"መነጋገር አይጠቅምም፤ በድርጊት ማሳመን ይገባል"
የያሽካ ዓረፍተ ነገር ላይ ምን ማለት እንደሆነ በመጠያየቅ ስለ እርሱ ምን እንደሚያስቡ መወያየት ይችላሉ። በመጀመሪያ መወያየትና መፈለግ አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜና በየትኞቹ ሁኔታዎች በድርጊት ማሳመን እንደሚፈልጉ መጠያየቅ ይችላሉ።
ለአካባቢያችን ስንል
በአካባቢዎ የሚወዱት የህዝብ ቦታ አለ? እርሱን ሲጎበኙ ለአፍታ ቆም ብለው ደስ የሚያሰኘውን ለአካባቢው ምን አስተዋጽኦ እንደሚያበረክትና እንዴት ሊድን እንደሚችል ማሰብ ይችላሉ። ለምሣሌ፦ ከቤተሰብና ከጓደኞች ጋር የጽዳት ወይም የማስዋብ ዘመቻ መጀመር ይችላሉ።
ኦሪጅናል ፈጠራዎች
አያት ያሽካ ልዩ ፈጠራዎችን ፈልስፏል። ሲተኙ የሚጠፋ የሌሊት ብርሃን ወይም የውሃ ውስጥ ወፍ መብረርያ። እርስዎንና ሌሎችን የሚረዱ ምን ምን ልዩ ፈጠራዎችን ይፈልጋሉ? ከቆሻሻ ቁሳቁሶች ልዩ ፈጠራዎችን በምናብ ማሰብ፣ መሳል ወይም መገንባት ይችላሉ።
የልጅነት ትውስታ
በታሪኩ ውስጥ የአያት ጓደኞች ስለ አያቱ ልጅ ለአያት የልጅ ልጅ ይነግሩታል። ልጆችዎንም ያካፍሉ – ስለነበሩበት ልጅነት ይንገሩ፣ ምን ማድረግ እንደሚወዱ፣ ምን እንደሚናፍቁዎትና ከልጅነትዎ ጀምሮ ያሉ ፎቶዎችን ያጋሩ። እንዲሁም ልጆቹን መጠየቅ አለብዎት። እንደ ትናንሽ ልጆች ስለራስዎ ምን ይነግራሉ? በአንድ ወቅት ምን ልዩ አስደሳች ወይም አስደሳች ትዝታ አለዎት?
QR ኮድ
ኮዱን ስካን ያድርጉና “ዝናብ የሚጠባበቁ ዛፎች” በፒጃማ ቤተ መፃህፍት ስብስብ ውስጥ ያለውን ታሪክ ያዳምጡ። በማዳመጥ ጊዜ መጽሐፉን መያዝ ይመከራል።
የትውልድ ሃገር መዝሙር
በታሪኩ አነሳሺነት ልጆቻችሁን የልጅነት ጊዜያችሁን፣ ቤተሰባችሁን ወይም ያደጋችሁበትን ቦታ የምታስታውሷቸውን ዘፈኖች በማስተዋወቅ አብራችሁ አዳምጡና ይጠይቁ፦ ለእናንተስ ደግሞ ነገሮችን የሚያስታውሱ መዝሙሮች አሏችሁ?
“ቧኖስ ዲያስ”
አያትና አባት በላዲኖ ሲነጋገሩ ህፃኑ አንድ ላይ ሆነው ወደ ሩቅ አገር እየተጓዙ እንደሆነ ይሰማቸዋል። ቃላትን በማይታወቅ ቋንቋ መረዳት፣ ማወቅና መጥራት እንዴት አስደሳች ነው። በላዲኖ ቋንቋ የመጽሃፍ ቃላትና ሀረጎች በሙሉ እርስበርስ ተያይዘዋል። ተመሳሳይ ቃላትን በመፈለግ ወደ ታሪኩ መመለስ ይችላሉ – አንድ ላይ ለመጥራት ይሞክሩና ትርጉማቸውን ይፈልጉ።
ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆን ምክር
ይህ የጓደኛን ውስብስብ አካላዊ ወይም ስሜታዊ ሁኔታ በጥንቃቄ የሚዳስስ ልዩ መጽሐፍ ነው። ንባቡንና ጭውውቱን ከታሪኩ ልዩ ይዘትና ከልጅዎ ልዩ ዓለም ጋር ለማስማማት እርስዎ ወላጆች መጽሐፉን ከጋራ ንባብ በፊት እንዲያነቡ እንመክርዎታለን።
“መንገድም አገኘሁ”
የዳዊት ጓደኛ በባህሪው ላይ የሆነ ነገር ሲቀየር ወዲያውኑ ያስተውላል። መወያየትና ማጋራት ይችላሉ፦ ለእርስዎ ቅርብና ውድ የሆነ ሰው ከተለመደው የተለየ ባህሪ እንዳለው አስተውለው ያውቃሉ? ምን አደረጋችሁ? የዳዊት ጓደኛ ስላደረገው ነገር ምን ታስባላችሁ?
የወረቀት አበቦች መልካም ቃልና ልምድ
የቤተሰቡን አባላት የሚያስደስት በመፅሃፍ ተመስጦ ያማረ የአበባ እቅፍ ልጆቻችሁን ጋብዟቸው። ልጆቹ የወረቀት አበቦችን እንዲቆርጡና እንዲያስጌጡ ያቅርቡና በእያንዳንዳቸው ላይ ስለ አንድ የቤተሰብ አባል ጥሩ ቃል ይጻፉ።
የ”ሲያስፈልግ” ሣጥን
በአስቸጋሪ ጊዜ ምን ሊያጽናናዎና ሊያስደስትዎ ይችላል? ጥሩ ቃል? አስደሳች መጽሐፍ? ወይም ምናልባት አሻንጉሊት? በፍላጎት ጊዜ የሃሳቦች ገንዳ ያለው ሳጥን ማዘጋጀት ይችላሉ። ደስታን የሚፈጥሩ እቃዎች፣ አበረታች መልእክቶችና ደጋግ ቃላት
የእቅፍ ደብዳቤ
ልጅዎ ውስብስብ የሆነ አካላዊ ወይም ስሜታዊ ሁኔታን የሚይዝለት ጓደኛ ወይም የቤተሰብ አባል አለው? የማበረታቻና የማጠናከሪያ ደብዳቤ እንዲጽፍ ሊጠቁሙት ይችላሉ? እንደዚህ ያሉ አበረታች ቃላትን ይጠቀሙ፦ እኔ ለአንተ ነኝ፣ ጠንካራ ነህ፣ ጓደኛሞች ነንና እንወድሃለን። ደስታ የተጎናጸፈን ስዕል ይጨምሩበት።
ውይይት፦ ቀዳዳዎች በመርከቧ ውስጥ
ልክ እንደ ሽላፍኖቼዎቹ መርከብ በቤት ውስጥም አንዳንድ ጊዜ ችግሮች ወይም ‘ጥፋቶች’ አሉ። መፍትሔው የጋራ ጥረት ይጠይቃል። ታሪኩን በመከተል በጋራ መነጋገርና ማሰብ ይችላሉ፦ በየትኞቹ ሁኔታዎች በቤተሰብ ውስጥ አንድን ሀሳብ ወይም መፍትሔ ማሰብ አለብን? የጋራ ጥረት መቼ ያስፈልጋል? መቼ ነው ችግር እንዳለ ተረድተን ነገር ግን መፍትሔ ለማግኘት ጥረት ሳናደርግ ስለ ጉዳዩ ብቻ የምንነጋገርበት ሁኔታ መቼ ይከሠታል? በእነዚህ አጋጣሚዎችስ የትኛው ‘ወፍ’ ሊያድነን ይችላል?
ቤተሰባዊ የሆነ ፈታኝ ነገር
በታሪኩ መጨረሻ ላይ በቂ መፍትሔ በማይኖርበት ጊዜ “አራቱ ሽላፍኖቼዎች በአንድ ትንሽ ቁም ሳጥን ላይ” ይሰበሰባሉ። እንዲሁም ለመዝናናትና ለመፈተሽ መሞከር ይችላሉ – ስንት የቤተሰብ አባላት በአንድ ትንሽ ምንጣፍ ላይ መሰብሰብ ይችላሉ? በመጋሊቦሽ ላይስ? ወይም በመረጡት ሌላ ቦታ ላይ። አንድ ላይ ለማሰብ ይሞክሩና በዚህ ፈታኝ ነገር ውስጥ የሚረዱዎትን የፈጠራ ሀሳቦችንና መፍትሔዎችን ያቅርቡ።
አስቂኝ ስሞች ያሏቸውን ፍጡሮች መፍጠር
ሽላፍኖቼ ምን አይነት አስቂኝ ስም ነው? ለእንደዚህ አይነት ተጨማሪ አስቂኝ ስሞች ሀሳብ አለዎት?
ሃምቡልባሊኖስ? ሃሽቱቲፑሎች? የእራስዎን ምናባዊና አስቂኝ ፍጥረታትን አንድ ላይ መፍጠር የሚችሉ ሲሆን በዓይነ ሕሊናዎ በመሳል ቀለም ይስጧቸውና ለእነርሱ ረዥምና አስቂኝ ስም ይወስኑ።
ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆን ጠቃሚ ምክር
ይህ አንድ ማየት የተሳነው ወይም ዓይነ ስውር ወንድም ስላለበት አንድ ልዩ ቤተሰብ የሚገልጽ ልዩ መጽሐፍ ነው። ተራኪው ወንድም በቤተሰቡ ውስጥ ያሉትን ችግሮችና በቤት ውስጥ የሚፈለግበትን ውስንነት ጠንቅቆ እያወቀ ነገርግን ዓለምን በአዎንታዊ መልኩ ይመለከታል። ንባቡንና ውይይቱን ከመጽሐፉ ልዩ ይዘት ጋር ለማስተካከል ለእናንተ ወላጆች ከጋራ ንባቡ በፊት መጽሐፉን እንድታነቡ እንመክራለን።
ውይይት
በታሪኩ ውስጥ ያለው ልጅ እድለኛ ነው ብላችሁ ታስባላችሁ? ለምን? በምን እድለኛ ናችሁ? ወላጆችና ልጆች እርስ በርሳችሁ እንደ ቤተሰብ አብረው በሕይወታችሁ ውስጥ ያሉትን መልካም ነገሮች በተመለከተ ማካፈል ትችላላችሁ። በሳምንት አንድ ጊዜ የቤተሰቡ አባላት ባለፈው ሳምንት ያጋጠሟቸውን አወንታዊ ነገሮች የሚያካፍሉበት መደበኛ ሥርዓት መፍጠር ትችላላችሁ።
ምን ታያላችሁ...?
ዓይነ ስውራን ልጆች ሕይወትን እንዴት ይለማመዳሉ? ኮዱን በማድረግ ከዓይነ ስውራን ልጆች ጋር “ለጥያቄው ይቅርታ” የሚለውን ክፍል ማየት ትችላላችሁ። ከቪዲዮው በኋላ መወያየት ጠቃሚ ነው፦ ሕይወታችን እንዴት ተመሳሳይ ነው እንዲሁም በቪዲዮው ውስጥ ካሉት ልጆች እንዴት ይለያሉ?
ድጋሜ በማንበብ ምን እናውቃለን?
በሁለተኛው ንባብ አዳዲስና አስገራሚ ነገሮችን ማግኘት ይቻላል። ምስሎችን በመመልከትና የሃጋይን የእይታ እክል ፍንጭ በመፈለግ መጽሐፉን ሁለት ጊዜ ማንበብ ተገቢ ነው፦ ቃላቱና ምስሎቹ ስለቤተሰብ ፈተና ምን ፍንጭ ይሰጣሉ? በመጀመሪያው ንባብ ይህን አስተውላችኋል?
ምናባዊ ጨዋታ
ሃጋይ ምናባዊ ታሪኮችን እንዴት እንደሚናገር ያውቃል። እናንተም ሞክሩት! ሁለት እቃዎችን በመምረጥ ምናባዊ ታሪክን ለመተረክ ልትጠቀሙባቸው ትችላላችሁ -ብሩሽና ምንጣፍ፣ ጠርሙስና የድመት አሻንጉሊት፣ ኮፍያና መስኮት – እናንተ በጋራ ባሰባሰባችሁት ምናባዊ ታሪክ ውስጥ ምን ሊደርስባቸው ይችላል?
የምንም ሳጥን
እናንተም የራሳችሁ ነጻ ሳጥን ሊኖራችሁ ይችላል። የሳጥን ወይም የካርቶን ቦርሳ በመውሰድ በወረቀት፣ ሥዕሎች፣ ተለጣፊዎችና ጌጣጌጦች አስጊጡት። በደበራችሁ ጊዜ ሳጥኑን በመክፈት ምናባችሁን ተጠቅማችሁ በዚህ ጊዜ ምን እንደሚይዝ መወሰን ትችላላችሁ። ምናልባት የኳስ ጨዋታ የምትጫወቱበት በ“ቢሆን” የምትጫወቱበት ምናባዊ ኳስ ይኖረው ይሆናል። ምናልባት አብራችሁ የፈጠራችሁት ምናባዊ ታሪክ ወይም እናንተ የምትወስኑት ሌላ ፈጠራ ሊሆን ይችላል።
የፋሲካ ልምዶች
ታሪኩ ለእናንተ ለወላጆች ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ስለምታስታውሷቸው ስለ ሴደር የምሽት ልማዶች ለልጆቻችሁ ለመንገር እድል ይሰጣል፦ አፊኮማን ከእናንተ በኩል ደብቀውባችሁ ነበር? ማንስ አገኘው? በልጅነት ጊዜ ስለ ፋሲካ ምን ትወዳላችሁ? ዛሬስ ምን ትወዳላችሁ – ወላጆችና ልጆች?
ፋሲካ ማን ያውቃል?
ከግብፅ ስትወጡ ከእናንተ ጋር የምትወስዷቸው ሦስት ነገሮች ምንድን ናቸው? ከእንቁራሪቶች መቅሠፍት ላይ እንደ እንቁራሪት ማን ሊዘል ይችላል? ኮዱን ስካን ያድርጉና አዝናኝ የካርድ ጨዋታን ማተም ትችላላችሁ። ይህም ወደ ሴደር የምሽት ተሞክሯችሁ የሚጨምር ይሆናል።
አፊኮማንንና ትንሽን ነገር በመደበቅ የቤተሰብ አባላት እንዲፈልጉት መጠየቅ ትችላላችሁ። ወጥ ቤት ውስጥ ነው? ከሶፋው በታች? ወይስ ምናልባት በቁም ሳጥኑ ውስጥ? በሚቀጥለው ዙር እድለኛው አግኚ የመረጠውን ዕቃ ይደብቅና ሌሎቹ ደግሞ እንደገና ፍለጋ ይወጣሉ… መልካም እድል!
እንቁራሪቱ የት አለ?
በሴደር ምሽት አንድ ትንሽ እንቁራሪት ለመጎብኘት መጣች። ራሷም ላይ ጥንታዊ የግብፅ የራስ ሻሽ ነበር። በምስሎቹ ውስጥ ማሸብለልና ማግኘት ትችላላችሁ? በእናንተ አስተያየት በምስሎቹ ላይ የምትታየው ለምንድን ነው?
ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆን ጠቃሚ ምክር - መጻህፍት በሁሉም ቦታ
ልክ እንደ ብዙ ታዳጊዎች ባርላ አያቷን – “አሁን ምን እናደርጋለን?” ብሎ ይጠይቃል። አያት በቅርጫት ውስጥ ካሉት ሰርፕራይዞች መካከል በፈለጉት ጊዜ ሊያነቡት የሚችሉበት መጽሐፍም አለ። መጽሐፍ በየትኛውም ቦታ ለመውሰድ ቀላል የሆነ ራሱን የቻለ ዓለም ነው። ዶክተሩን ስትጠብቁ፣ በመጫወቻ ስፍራው ላይ ዘና ማለት በምትፈልጉበት ጊዜ ወይም በረዥም ጉዞ ውስጥ ስትሆኑ እናንተም መፅሃፍ በቦርሳችሁ በመያዝ መዝናናት ትችላላችሁ።
ውይይት - ከዘመዶች ጋር የሚኖሩ ጥሩ ጊዜያት
ስለ ታዳጊዎች ግንኙነት ከአያቶች ወይም ከሌሎች ጉልህ የቤተሰብ አባላት ጋር መነጋገርና መጠየቅ ትችላላችሁ – ምን አንድ ላይ ማድረግ ትወዳላችሁ? ከአያቶችህ ወይም ከአጎቶችህ ጋር ብቻ የምታደርጋቸው ልዩ ነገሮች አሉ? በቤታቸው ውስጥ ብቻ ያሉ ልዩ እቃዎችስ አሉ?
ምናብ የወለደው ተረት
የአያቴ ታሪኮች ባርላን ያስቁታል። ምክንያቱም ምናባዊ ስለሆኑና ያልተለመዱ ነገሮችም በምናብ ውስጥ ሊከሰቱ ስለሚችሉ ነው። እንደ ‘በሾርባ ሳህን ውስጥ የወደቀው ጉማሬ’ ወይም ‘በሌሊት ብቻውን መሆንን የሚፈራ አንበሳ’ ወይም ሌላ ሐሳብን የመሰለ ታሪክ አብራችሁ ለመምጣት ሞክሩ። በአካባቢያችሁ ካለ ነገር ጀምሮ ታሪኩ የት እንደሚደርስ ማየት ትችላላችሁ።
አያት ኬክ ጋግራለች ...
አያት ገንፎ አብስላለች’ የሚለውን የጣት ጨዋታ ታውቃላችሁ? ተመሳሳይ ጨዋታ መጫወት ትችላላችሁ – ጣቶቻችሁን ወደ ውስጥ በማጣጠፍ አውራ ጣትን አውጡ፤ እነሆ – ‘ቀንድ አውጣ’ ኖራችሁ ማለት ነው። የሕፃኑ መዳፍ በትንሽ ጎድጓዳ ሳህን ውስጥ ሊኖር ይችላል፦ ከዚያ እናንተ እንዲህ ትላላችሁ -“አያትና ባርላ ኬክ ጋገሩ፣ ዱቄት ጨመሩ፣ ስኳር ጨምሩ፣ እንቁላል ጨምረዋል…” ከእያንዳንዱ ምርት ጋር የህፃኑን መዳፍ በአውራ ጣት መንካት። ሚናዎችን መቀያየርም ይቻላል።
ለንባብ የሚሆን አጋዥ ሌንስ
ታዳጊዎች አካላዊ ግንኙነት ያስፈልጋቸዋል። ስለዚህ በንባብ ጊዜ ተቀራርቦ መቀመጥ፣ መተቃቀፍ፣ መነካካትና አልፎ አልፎ አንዳችሁ የሌላውን ዓይን መመልከት ይኖርባችኋል። በዚህ መንገድ ታዳጊዎቹ ፍቅርና ደህንነት እንዲሰማቸው ሲደረግ ታሪኩን ሞቅ ያለና ዘና የሚያደርግ ልምድ አድርገው ይወስዱታል።
መኮርኮርና ጨዋታዎች
ታዳጊዎችን መጠየቅ ትችላላችሁ – የመኮርኮር ጨዋታዎችን ትወዳላችሁ? ምን አይነት ጨዋታዎችን አብረን እንድንጫወት ትወዳላችሁ? ምን እንድንጫወት ትፈልጋላችሁ? እንዲሁም በመፅሃፉ ውስጥ የእናትን የስልክ ጥሪ ማየት ትችላላችሁ – እናትየው ስልኩን ለመቀበል ስትሄድ ጋን-ያ ምን ተሰማት? መጠበቅ ሲኖርባችሁ ምን ይሰማችኋል?
ቤት ውስጥ ተራራ አለ
“ልክ በመጽሐፉ ውስጥ እንዳለው መጫወት ትችላላችሁ፦ ታዳጊው ወይም ከቤተሰቡ አባላት አንዱ እራሱን በብርድ ልብስ ሸፍኖ ወደ ተራራ ይለወጣል። ተራራውን መኮርኮር፣ መዳሰስና ማሠሥ ይቻላል፦ የተራራው እግር የት ነው? ራሱስ የት ነው?
* ለመነካት ወይም ለመኮርኮር የሚቸገሩ ልጆች ሊኖሩ ስለሚችሉ ከጨዋታው በፊት ማንም ሰው በማንኛውም ጊዜ “”በቃ”” ሊል እንደሚችል ማስታወሱ አስፈላጊ ነው ልክ እንደ መጽሐፉ።”
አንድ ላይ መንቀሳቀስ
በመጽሐፉ ውስጥ ብዙ የሰውነት እንቅስቃሴዎች አሉ፦ መዝለል፣ መደነስ፣ መንከባለል ወይም እግሮችን በአየር ላይ ማንሳት። ልክ እንደ ተራራው እንዲሁ ምስሎችን ማየትና የጋን-ያን እንቅስቃሴ ማስመሰል ይቻላል።
ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆን ጠቃሚ ምክር- ልምድን ማጋራት
“ብዙ መጻህፍት የህፃናትን የእለት ተእለት ሕይወት ላይ የሚገጥሟቸውን ተግዳሮቶች ይገልፃሉ፦ የማካፈል ችግር፣ የመሰናበት ችግር፣ ከቀን ወደ ማታ የመሸጋገር ፈተናና ሌሎች ብዙ። ታዳጊው ፈተና እየገጠመው መሆኑን ስትረዱ ከጉዳዩ ጋር የተያያዘ መጽሐፍ መርጣችሁ አብራችሁ አንብቡ። መጽሐፉ ስሜትንና ልምዶችን እንድታካፍሉ ይጋብዛል።
የመለ
ያ፣ የማበረታቻና የመቋቋሚያ ሃሳቦችን ማቅረብ ይችላል።
ሊያ ናኦር – በ1935 በሄርጼሊያ ተወለደች። ለህፃናት መጽሃፎችን፣ ድራማዎችን፣ ስክሪፕቶችንና መዝሙሮችን የጻፈች ሲሆን ብዙ መጽሃፎችን ወደ ዕብራይስጥም ተርጉማለች። ከእነርሱም መካከል ተከታታዩ “”ዶክተር ሱስ”” ይገኝበታል። መጽሐፎቿና ትርጉሞቿ ብዙ ሽልማቶችን አሸንፈዋል።”
ለቤተሰባዊ ንባብ የሚጠቅሙ ምክሮች
“ብዙዎቹ ለታዳጊ ህፃናት የሚዘጋጁ መጻህፍት ታሪኩን እንዲከታተሉና ንባብን እንዲቀላቀሉ የሚረዳቸው ተደጋጋሚ ዓረፍተ ነገር አላቸው። ታሪኩን በሚያነቡበት ጊዜ የሚደጋገሙትን ዓረፍተ ነገር ለማጉላት በልዩ ድምጽ ማንበብ፣ የእጅ እንቅስቃሴዎችን መጨመር ወይም የንባብ ዘይቤን መቀየር ትችላላችሁ። የተለመደው ዓረፍተ ነገር ወደ እነርሱ ሲመጣ ታዳጊዎቹ ከእናንተ ጋር በመገናኘታቸው ደስተኞች ይሆናሉ።
ኦራ አያል (1946-2011) – የልጆች ሠዓሊትና ደራሲት ናት። የሚርያም ሩት የታወቁትን መጽሃፎችንና እራሷ የደረሰቻቸውን ማለትም፦ ‘ብቻዋን የሆነቺው ልጃገረድ’፣ ‘አንድ ጨለማ ምሽት’ና ሌሎችንም ጨምሮ ከ70 በላይ የህፃናት መጽሃፎችን ምስል አዘጋጅታለች። “
ውይይት - ማንን ነው መጎብኘት የምንፈልገው?
ጉብኝቶች የታዳጊ ሕፃናት ዓለም ጉልህ ክፍል ናቸው። ዘመዶቻችንንና ጓደኞችን ለመጠየቅ እንሄዳለን። አንዳንድ ጊዜም እኛን ሊጠይቁን ይመጣሉ። መወያየትና መጠየቅ የምትችሉት፦ ማንን ለመጎብኘት ሄድን? በጉብኝቱ ወቅት ምን አደረግን? ወደ ቤታችን ማንን እንጋብዛለን?
አሁን ማንን እናገኛለን?
በእያንዳንዱ ገጽ መጨረሻ ላይ በሚቀጥለው ገጽ ላይ ስለምናገኘው ነገር የሚጠቅስ ምስል አለ። ገጹን ከመግለጣችሁ በፊት የተገለጸውን ፍንጭ መመልከትና በሚቀጥለው ገጽ ላይ ማን እንደሚጠብቃችሁ መገመት ትችላላችሁ። እንዲሁም በእውነተኛ እቃዎች መጫወት ትችላላልችሁ – አንድን ነገር ከሞላ ጎደል በመሸፈን ታዳጊዎቹን ከሽፋን ስር ምን እንደተደበቀ መጠየቅ – የቴዲ ድብ፣ ኮፍያ ወይስ ምናልባት ትንሽ ቦርሳ?
በምስሉ ውስጥ ምን አለ?
የመጽሐፉ የመጨረሻ ገጽ ብዙ ሥዕላዊ መግለጫዎች ያሉት በራሱ ታሪክ የሆነ ነው። በታሪኩ ውስጥ ያገኛችሁትን ምስል መፈለግ ትችላላችሁ -ውሻ፣ ሴት ልጅ፣ ኮፍያ ወይስ አበባ። እንዲሁም በአያት ቤት ውስጥ ያሉትን ነገሮች ለመለየት መሞከርና በስም መጥራት ትችላላችሁ፦ ማፍያው የት ነው? ግድግዳው ላይ የተንጠለጠለው ምንድን ነው?
"ጌታዬ ንጉስ ሆይ ሰላም"
አሚራ በአንድ ወቅት የተጫወተችውን ጨዋታ ለመጫወት አስባለች – እናንተም ትችላላችሁ! እንዴት ነው የምንጫወተው? ከተሳታፊዎቹ አንዱ “ንጉሱ” ሲሆን የተቀሩት ደግሞ በፊቱ መጥተው “ሰላም ጌታዬ ንጉስ ሆይ!” የሚሉ “ልጆቹ” ናቸው። ንጉሱም መልሶ “ሰላም ውድ ልጆቼ! የት ነበራችሁ? ምንስ እያደረጋችሁ ነበር?” ልጆቹ የት እንደነበሩና ምን እንዳደረጉ ያለ ቃላት የሰውነት እንቅስቃሴዎችንና የፊት ገጽታዎችን በመጠቀም ማብራራት አለባቸው። ንጉሱም መገመት አለበት። ሚናዎችን መቀየር ይቻላል፤ የሚፈለግም ነው።
ለቤተሰብ ንባብ የሚሆን ጠቃሚ ምክር
በጋራ ማንበብ ሴቶችና ወንዶች ልጆች በታሪኩ ውስጥ የተለያዩ ገጸ-ባህርያት ያላቸውን እንዲለዩ ያስችላቸዋል። መለየቱ ሲመሰረት ለሌላው እንደ መራራትና መተሳሰብ ያሉ ውስብስብ ስሜቶች ላይ መወያየት ይችላሉ።
ውይይት - ለእርሱ ... እናት ብሆን
በቤተሰብዎ ውስጥ የእያንዳንዷና የእያንዳንዱ ሚናዎች ምንድን ናቸው? ከማን ጋር መለዋወጥ ይፈልጋሉ? በመጽሐፉ መንፈስ ውስጥ በቤተሰብ ውስጥ ያሉ ሚናዎችን መቀየር ላይ አብረው መገመት ይችላሉ – ልጆቹ ከአያት ጋር ቢቀያየሩ ምን ያደርጋሉ? አያትስ ከእናት ጋር ቢቀያየር ምን ያደርጋል? እንዴትስ እርስ በርሳችሁ መረዳዳት ትችላላችሁ?
ታሪኩን ማዳመጥ
በሰልፉ ውስጥ ምን መጫዎት ይቻላል? በኦርኬስትራ ውስጥ ያሉ መሳሪያዎች እንዴት ይሰማሉ? – እነዚህ ሁሉና ሌሎችም ኮዱን ስካን በማድረግ ታሪኩን ሲያዳምጡ ይጠብቁዎታል።
ጨዋታ – ሙያዬ ነው
ገጸ ባህርይው ማን ነው፦ ዶክተር ወይስ ምናልባት ቀልደኛ? – በእያንዳንዱ ዙር ተሳታፊዎች አንድ ባለሙያን ይመርጡና በትወና አቅርበው ተሳታፊዎቹ ገጸ ባህርይው ማን እንደሆነ መገመት አለባቸው። ለመገመት ትንሽ ይከብዳል? – ፍንጭ መስጠት ይቻላል።
ወደ ሥዕላዊ መግለጫዎች መግባት
በታሪኩ ውስጥ ከማን ጋር መለዋወጥ ይፈልጉ ነበር? መጽሐፉን ማገላበጥ፣ መቀየር የሚፈልጉትን ሰው መምረጥና እርስ በርስ መጋራት ይችላሉ፦ ጋጋሪውን መቀየር ይፈልጋሉ? በሰልፍ ውስጥ የሚጫወተውን?
የቤተሰባዊ ንባብ ምክር
በእያንዳንዱ መጽሐፍ ውስጥ የሚወደድ ነገር አለ፦ በታሪኩ ውስጥ ያለው ውጥረት፣ ገፀ ባህሪያቱና ምናልባትም ምስሎች ወይስ ልዩ ቃላቱ? በንባቡ መጨረሻ ላይ ልጆች ስለ ታሪኩ የወደዱትን መጠየቅና እናንተው ወላጆችም የወደዳችሁትን አካፍሉ። በተለይ የትኞቹን መጽሃፎች እንደምትወዱና ለምን እንደሆነ እርስ በርሳችሁ መተረክ ትችላላችሁ።
እኛና ጓደኞች
ፊትዝና እንጉዳዩ አንድ ላይ ናቸው። እርሷ አትክልቶቹን ታበቅላለች፤ እርሱ ይንከባከባል። እስከዚያው ድረስ ይጨዋወታሉ፤ ይዘምራሉ፤ እንዲሁ አብረው ይዝናናሉ። ልጆችን ከጓደኞቻቸው ጋር ምን ማድረግ እንደሚወዱ መነጋገርና መጠየቅ እንችላለን። አብረው ጊዜ የሚያሳልፉት እንዴት ነው? ይህ ለወላጆች የልጅነት ጓደኞቻችሁን የማስታወስና ልምዶችን ከልጆችዎ ጋር ለመካፈል እድል ነው።
አትክልቶችና ምስሎች
ጥቅል ጎመን? ብሮኮሊ? – በመጽሐፉ ውስጥ አሥራ ሦስት ዓይነት ለምግብነት የሚውሉ አትክልቶች ይገኛሉ፦ ልታገኟቸው ትችላላችሁ? ምናልባትም የሚወዱትን አትክልት መመገብ ወይም አዲስ አትክልቶችን መሞከርና መቅመስ ይፈልጋሉ?
አትክልቶችን ማሳደግ
ምንም እንኳን መሬት ባይኖራችሁም አትክልቶችን ማምረት ትችላላችሁ፦ የተቆረጠ የካሮት ራስ፣ የነጭ ሽንኩርት ወይም የሰላጣ ወይም የካርፓስ የታችኛው ክፍል ግልፅ አድርጎ በሚያሳይ መያዣ ውስጥ ውሃ ማጠጣት ይቻላል። በትዕግስት ይጠብቁ፤ አስፈላጊ ከሆነ ውሃ በመጨመር ቀስ በቀስ ሥሮችና ቅጠሎች እያደጉ ያገኙታል። መከርከምና መብላት ወይም በማሰሮ ውስጥ መትከል፣ ውሃ ማጠጣትና አዲሶቹን አትክልቶች እስኪያድጉ ድረስ መጠበቅ ይችላሉ።
ቪድዮ
እንጉዳይ አንተ ራስህ ማን ነህ? – ኮዱን ስካን በማድረግ በእስራኤል ውስጥ በየክረምቱ እንደ አዲስ ከሚታዩት እንጉዳዮች ጋር ያስተዋውቃል። የበለጠ መማር ይፈልጋሉ? አብረው ወደ ቤተ መፃህፍት በመሄድ ወይም በኢንተርኔት በማሰስ ስለ እንጉዳዩና ሌሎች እንጉዳዮች መረጃ ይፈልጉ።
በድብብቆሽ መጫወት
ኑ ድብብቆሽ እንጫወት! ጣቶቻችንን በእጅ መዳፍ ውስጥ መደበቅ፣ አፍንጫችንን ሸፍነን መግለጥ፣ በብርድ ልብስ መደበቅ፣ ከሶፋው ጀርባ መደበቅ ወይም አሻንጉሊትን ከጀርባ መደበቅ እንችላለን።
መጀመሪያ መደበቅ የሚፈልገው ማነው?
ድመቱን ፈልጉ
ሜያው! ግራጫው ድመት የድብብቆሽ ጨዋታውን ተቀላቅሏል። በእያንዳንዱ ስዕላዊ መግለጫ ላይ እርሱን መፈለግ ይቻላል፤ ጅራቱን እንዳትረግጡ ብቻ ተጠንቀቁ …
ለንባብ ጠቃሚ ምክር፦ መጽሐፉን ወደ ጓደኛ እንዴት ይለውጡታል?
ከትንሽነታቸው ጀምሮ መጻሕፍትን ማንበብ ለታዳጊ ህፃናት እድገት ትልቅ አስተዋፅኦ አለው። ነገር ግን በሁሉም አዲስ ነገር ላይ ጥያቄ እንደሚነሳው ሁሉ – መንገዱን እንዴት እናገኘዋለን? የእኛ ሀሳብ በዝግታና ቀስ በቀስ መተዋወቅ ነው – ታዳጊው በራሱ መንገድ ከመጽሐፉ ጋር መገናኘት ይችላል፦ በመንካት፣ በመክፈትና በመዝጋት እና በአፍ ውስጥ እንኳን “መቅመስ” ሳይቀር። ከዚያ ማንበብ ይችላሉ፦ በየቀኑ ትንሽ በትዕግስትና በደስታ እናነባለን። መጀመሪያ ላይ አንድ ገጽ እንኳን ማንበብ፣ መተዋወቅና መለማመድ ይችላሉ። እነሆ – መጽሐፉ ጓደኛ ሆኗል!
ጋሊና ጋያ ሊጎበኙ ይመጣሉ
ከጋሊና ጋያ ጋር መጫወትና ታሪኩን መተወን ይፈልጋሉ? የQR ኮዱን ስካን ያድርጉና ሁለት የሚያማምሩ ዳክዬዎችን ፕሪንት በማድረግ ቆርጠው በማውጣት ታሪኩን ከእነርሱ ጋር መተወን ይችላሉ…!
בואו אחריי!
משחק תנועה כמו גלי וגאיה, אפשר לצעוד ביחד: תוכלו להכין בבית שביל ולסמן אותו בחבל או בחפצים שונים, וללכת בטור – זה אחר זה ואולי יחד, זה לצד זה. אפשר גם להתחלף, כשכל פעם המוביל קורא: “בואו אחריי!”
או במעון – המחנכת הולכת בכיתת המעון, והפעוטות הולכים אחריה. מדי פעם המחנכת עוצרת ועושה פעולה מסוימת, והפעוטות מחקים אותה: נוגעים באף, קופצים כמו צפרדע, עפים כמו פרפר, נוגעים בחפצים שונים בכיתה ואומרים את השמות שלהם: שולחן, כיסא או ספר.
መነጋገር - ማን ሊያግዝ ይችላል?
ሁሉም ሰው ሌሎችን ታዳጊ ሕጻናትን እንኳን ሳይቀር ሊያግዝ ይችላል። ታዳጊ ሕጻናቱን ሌሎችን በምን እንደሚያግዙ መጠየቅ ወይም በሚከሰትበት ጊዜ እንደሚረዷቸው መንገር ይችላሉ፦ “ጠረጴዛውን ለማዘጋጀት እንደረዳኸኝ አስታውስ?”፣ “መጫዎቻዎቹን ለማዘጋጀት እንዴት እንደረዳሽኝ ተመልከቺ!”
ታሪኩን ማዳመጥ
“ኖኒና እናቱ” የሚለውን ታሪክ ማዳመጥ ይፈልጋሉ? – የQR ኮዱን ስካን ያድርጉና የታሪኩ የድምጽ ቅጂ ላይ ይደርሳሉ። በሚያሽከረክሩበት ጊዜ፣ በሚጫወቱበት ወይም አብረው ተቀምጠው መጽሐፍ በሚያገላብጡበት ጊዜ ማዳመጥ ይችላሉ።
ታሪኩ በምስል
ስዕሎቹ የታሪኩ አካል ሲሆኑ በእነርሱ አማካኝነት ታዳጊ ሕጻናቱ የታሪኩን ሂደትና ዝርዝሮቹን ያውቃሉ፤ ያስታውሳሉም። ስዕላዊ መግለጫዎቹን አንድ ላይ በማየት ኖኒ ለእናቱ የሰጣትን ዕቃዎች መፈለግ ይቻላል። ‘ቦርሳ የተሳለበት ቦታ የት ነው?’ እና ‘የኮት ምስል የት አለ?’
ጨዋታ - የእቃዎች ግንብ
በእናት ላይ በተቆለሉ ነገሮች በመጠቀም በተራ የእቃዎችን ግንብ መገንባት ይችላሉ፦ በጥንቃቄ አንዱን በሌላው ላይ በማድረግ ኩቦችን፣ መጫወቻዎችን፣ ኮፍያዎችን፣ ቦርሳዎችንና ማከል የሚፈልጉትን ማንኛውንም ነገር ማስቀመጥ ይችላሉ።
ውይይት - የሴት አያት ታሪኮች
ወንድና ሴት አያቶች በልጅነታቸው፣ ጥቅም ላይ ስለዋሉና ከአሁን በኋላ ጥቅም ላይ ስለማይውሉ እቃዎች ታሪኮች ወይም ምናልባትም ሌላ ታሪክ? – ታሪኩን ተከትሎ ከወንድና ሴት አያቶች ጋር መነጋገርና ስላለፉት ቀናት ታሪኮችን ከእነርሱ መስማት ይችላሉ።
ጨዋታ - ምርጡ
አያት በጣም ደመቅ ያለ ሳቅና በጣም አስደሳች ታሪኮች አሉትና እርስዎስ በምን “ምርጥ” ነዎት? – እያንዳንዱ በተራው እርሱ በምን “ምርጥ” እንደሆነ ይናገራል። በሚቀጥለው ዙር ሁሉም ሰው ከጎኑ ያለውን ተሳታፊ በምን “ምርጥ” እንደሆነ ይነግራል – ግን በመልካም ነገሮች ብቻ!
ክብ ሰርቶ መደነስ
ለምንድነው ሁሉም ሰው የሚጨፍረው – የእስራኤል ሃገር በመቋቋሟ ሲሆን ይህም ለዳንስ ለመውጣት ትልቁ ምክንያት ነው። ዛሬ እስራኤል ስንት ዓመቷ እንደሆነ ያውቃሉ? ሃገሪቱ ከተቋቋመችስ ስንት ዓመታት አለፉ? እርስዎም ክብ ሰርተው አብረው ሙዚቃው ላይ መደነስና ዳንሱን ለአንድ ሰው ወይም ለሆነ ለተከሰተ ነገር ማበርከት ይችላሉ።
አንድ ላይ ማንበብ
ከቤተሰባዊ ንባብ በፊት መጽሐፉን ብቻዎትን ማንበብ አለብዎት። ከመጽሐፉ ጋር ቀደም ብሎ መተዋወቅ በሴትና ወንድ ልጆች ላይ ባለው ፍጥነትና ምት እንዲያነቡዎት ይረዳዎታል። አስደሳች ንባብ!
ውይይት - መጠበቅ ...
የሆነን ሰው ጠብቀው ያውቃሉ? ተሞክሮዎትን ማጋራትና ስለ መጠበቅዎ እርስ በርስ መነጋገር ይችላሉ። እንዲሁም በሚጠብቁበት ጊዜ ምን ማድረግ እንደሚችሉ ማሰብና በመጠባበቅ ላይ እያሉ ምን እንዳደረጉ ይናገሩ? በመጨረሻስ ምን ተከሰተ?
በስራ ላይ ሥዕል መሳል
ጥንቸል እንዴት ይሳላል? ወይም ተኩላ? የQR ኮዱን ስካን በማድረግ የመጽሐፉ ሰዓሊ የሆነው ሮናን ባደል የመጽሐፉን ጀግኖች ሲስል ማየት ይችላሉ።
ስዕላዊ መግለጫዎችና ፍንጮች
በመጽሐፉ ውስጥ የመጨረሻዎቹን ምስሎች ይመልከቱ። ተኩላው ለጥቂት ሊያመልጠው የነበረውን የልደት ቀን ዝግጅት ፍንጮችን ማግኘት ይችላሉ? ጥንቸሉ የትኞቹን ስጦታዎች ተቀበለ? ተኩላው የሰጠው ልዩ ስጦታስ ምንድነው?
ጨዋታ - ተኩላ በእንቅስቃሴ ላይ
መጽሐፉን በማሰስ በጨዋታው ውስጥ የሚኖረውን የተራ ቅደም ተከተል ምን እንደሚመስል ትወስናላችሁ። በእያንዳንዱ ተራ ከእናንተ ውስጥ አንዱ በመረጠው ስዕል ይጠቁምና የተኩላውን እንቅስቃሴ ይተውናል፡- በሊፍት መውጣት? በአራት እግር መራመድ? – ቀሪዎቹ ተሳታፊዎች ተኩላው ምን እንደሚያደርግ ለመገመት ይሞክራሉ።
עַכְשָׁו בָּפּוֹדְקַאסְט שֶׁל סִפְרִיַּת פִּיגָ'מָה!
הַסִּפּוּר לְהַאֲזָנָה – עַכְשָׁו בָּפּוֹדְקַאסְט שֶׁל סִפְרִיַּת פִּיגָ’מָה!
עידוד קריאה משפחתית – כדאי לספר למשפחות שהגיע ספר העוסק בַּכוח ובעידוד שאנחנו שואבים מהמשפחה. הספר מלווה בפסקול להאזנה משפחתית משותפת. הפסקול מתאים גם למשפחות עולים.
ፍለጋንና ማግኘትን አስመልክቶ የሚደረግ ውይይት
መጽሐፉን ተከትሎ ከወላጆች፣ ከወንድ አያት፣ ከሴት አያት ወይም ከሌሎች ዘመዶች ጋር በመሆን የፍለጋ ጉዞ ማድረግ ትችላላችሁ፦ ምን አገኛችሁ? ተገረማችሁ? መፈለግና ማግኘት ትወዳላችሁ?
ጨዋታ - የኳ-ኳ ፍለጋዎች
ለሚፈልጉና ለሚያገኙ የሚሆን የጋራ ጨዋታ!
የQR ኮዱን ስካን ያድርጉ
በመመሪያዎቹ መሰረት ፕሪንት ያድርጉ፣ ይቁረጡና ይጠፉ።
ፈለጉ? አገኙ? እንደገና መጫወት ይፈልጋሉ?
ስዕላዊ መግለጫዎች
በመጽሐፉ ውስጥ በቀለማት ያሸበረቁና ጥቁርና ነጭ የሆኑ ስዕላዊ መግለጫዎች ይገኛሉ –
ስዕሎቹ በጥቁርና ነጭ ሲሆኑ እና ስዕሎቹ በቀለም ያሸበረቁ ሲሆኑ መከታተልና መለየት ይችላሉ?
ጨዋታ - የጠፋው ምንድን ነው?
ብዙ እቃዎችን በተከታታይ ያስቀምጡና በጥንቃቄ ይመልከቱ።
በእያንዳንዱ ጊዜ የቤተሰቡ አባላት ዓይኖቻቸውን ይዘጉና ከቤተሰብ አባላት አንዱ አንዱን እቃ ይደብቃል።
ከዚያ በኋላ ዓይኖቻቸውን ከፍተው ይፈልጋሉ – የትኛው እቃ ጠፋ? የት ነው የደበቁት?
በጣም ደስ ይላል - ኢላኒት!
እኔ እንቁራሪት እመስላለሁ ነገር ግን በጣም ትንሽ ነኝ፤
የምኖረው በእስራኤል ነው፣ በዋናነት በዛፎች ላይ፣ የምበላው ነፍሳትን ሲሆን በውሃ ውስጥ እንቁላል እጥላለሁ።
ዛሬ እኔ ጥበቃ የሚደረግልኝ እንስሳ ነኝ ስለዚህም እኔ በተፈጥሮ ብቻ እንጂ በማሰሮ ውስጥ አላድግም።
አብሮ ማንበብ
የታሪኩን ንባብ ለታዳጊዎች ማጋራት ተገቢ ነው፡- ቁልፉ የት ነው? በገመዱ ምን ያደርጋሉ፣ እና ፍርፋሪዎቹ ለምንድናቸው? በትንሹ ኪስ ውስጥ ምን አስገራሚ ነገር ተደብቋል?
የመገመት ጨዋታ
በልብስ ኪስ ውስጥ ያለውን ነገር ይደብቁ እና የደበቁትን ነገር ህፃኑ በመዳሰስ ስሜት እንዲገምት ያድርጉ። ፍንጮችን ማቅረብ፣ የእቃውን ክፍልፋይ መግለጽ እና በመጨረሻም እቃውን ግልፅ ማድረግ እና ምን ጥቅም ላይ እንደሚውል ማሳየት ይችላሉ።
በቤተሰብ ውስጥ ነገሮችን አብሮ ማድረግ
አያት እና ህጻኑ፣ ዘሮችን እየዘሩ እና ጥንቸሏን እየመገቡ፣ እያወሩ ናቸው። ታዳጊዎች በቤተሰብ ውስጥ ካሉ አዋቂዎች ጋር ምን ማድረግ ይወዳሉ? ከወንድ አያቶች እና ከሌሎች የቤተሰብ አባላት ጋርስ?
ከምን ጋር ምን ይሄዳል?
“ለመክፈት ቁልፍ”፤ “ባቡር ለመሳፈር ትኬት”፤ ዘንቢልስ ለምንድን ነው? ወይስ ማንኪያ ለምንድነው? ቤት ዙሪያ መሄድ እና እቃዎችን መምረጥ፣ እናም ከዚያም ማውራት እና ምን ተብለው እንደሚጠሩ እና ምን ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ባንድነት ማረጋገጥ ይችላሉ። የማዛመድ ጨዋታ – ማን የማን ነው (Who Belongs to Whom) – ኮዱን ሲቃኙ እርስዎን እየጠበቀ ነው፦
እኛም መርዳት እንችላለን!
ታዳጊዎች በቤት ውስጥ ምን ማድረግ ይችላሉ? ብዙ ነገሮችን! በመመገቢያ ጠረጴዛው ላይ ብርጭቆዎችን ማስቀመጥ፣ በትንሽ መጥረጊያ መጥረግ፣ የቤት እንስሳቱን መመገብ እናም ኩኪዎችን ማቅረብ ይችላሉ። ታዳጊው በቤት ውስጥ እንዴት መርዳት እንደሚችል እና በምን መሳተፍ እንደሚችሉ ወይም ምን እንደሚፈልጉ ማውራት እና ማቅረብ ጥሩ ሀሳብ ነው።
በቤተሰቡ ውስጥ ያለው ማነው?
በታሪኩ ውስጥ ያለው ልጅ ኩኪዎችን ለሌሎች የቤተሰብ አባላት፦ ለአያት፣ አጎት፣ እህት፣ የአጎት ልጅ ይሰጣል። እና የእርስዎ ቤተሰብ አባላት እነማን ናቸው? ስለቤተሰብ አባላት መንገር፣ ስሞቻቸውን እና የያዙትን ሚናዎች መናገር ይችላሉ፣ ለምሳሌ፦ “ሴት አያቴ ብራሃ”፣ “አጎት ባሮክ” እና የቤተሰብ ፎቶዎችን መጠቀም ይችላሉ። እና ያሰራጩ–ኩኪዎች ነበሩዎት…
ባንድነት አንዳንድ ቀላል ያለ ምግብና መጠጥ እናዘጋጅ!
እንደ ቸኮሌት ኳሶች፣ የፍራፍሬ ሳህን ወይም የተቆረጠ ኪያር የመሳሰሉ ምግቦችን አብረው ማዘጋጀት ይችላሉ። የጨዋታ ሊጥ በመጠቀም “የማስመሰል” ምግቦችን ማዘጋጀት እና በቤት ውስጥ ላሉ አሻንጉሊቶች ማቅረብ ይችላሉ።
ጨዋታ፦ አያቴ ኩኪዎች ነበሯት…
“ሴት አያቴ ገንፎ ሰሩ (Grandma made porridge)” የሚለውን ጨዋታ ያውቃሉ? “ልጁ ኩኪዎች ነበረው (The child had cookies)” በተመሳሳይ መንገድ መጫወት ይቻላል፣ ህፃኑ እጇን ወይም እጁን ከፍቶ ወላጁ መቁጠር ይጀምራል፦ “ትንሹ ወንድ ልጅ/ልጃገረዷ ኩኪዎች ነበራት እና አንዱን ለሴት አያቴ (አውራ ጣት በመያዝ)፣ እና አንዱን ለአጎቴ (ጠቋሚ ጣትን በመያዝ) ወዘተ ሰጠ/ች። እና ስለዚህ አንድን የቤተሰብ አባል ለእያንዳንዱ ሰው በመመደብ ጣቶቹን ይቆጥራሉ። የመጨረሻውን ኩኪ ለማን ይሰጣሉ?
የስሜት ቃላት
በታሪኩ ውስጥ ያሉት ፊደሎች ስሜቶችን ይገልጻሉ፦ አንድን ሰው ማጣት፣ አንድን ሰው መውደድ፣ ደስተኛ መሆን…
በስሜት ቃላቶች አንዳንድ ካርዶችን መስራት፣ እንዲሁም እነዚህን ስሜቶች የሚገልጹ ሐረጎችን መሥራት፣ እና እያንዳንዱን ቃል ከሚገልጸው ዓረፍተ ነገር ጋር እንዴት ማገናኘት ይቻላል?
አንድን ሰው መናፈቅ፦ እንደገና እንድንገናኝ እመኛለሁ
አንድን ሰው መውደድ፦ አብረን ስንሆን ጥሩ ስሜት ይሰማናል
የደስታ ስሜት፦ ይህ ዜማ ወደላይ መዝለልና መደነስ እንድፈልግ ያደርገኛል
የማመስገን ስሜት፦ በመገናኘታችን በጣም ደስ ብሎኛል! ወደዚህ ስለመጡ አመሰግናለሁ!
ፍጹም ስጦታዎች
የራስዎን የቤተሰብ አባላት ምን ያህል ያውቃሉ፣ እና ለእነሱ ፍጹም ስጦታ የሚሆነው ምን ይመስልዎታል – የሚገዙት ነገር ወይስ የልምድ ስጦታ፣ ለምሳሌ፦ አብራችሁ የምታሳልፉት ጊዜ፣ ወይም ምናልባት የሆነ ቦታ የሚደረግ ጉዞ ነው? ጨዋታ ስለመጫወት እና ስለማወቅስ? በእያንዳንዱ ዙር፣ ሁሉም ተሳታፊዎች አንድ ተሳታፊ እንደ ስጦታ ምን ማግኘት እንደሚፈልግ ለመገመት ይሞክራሉ። ግምታቸው በጣም ቅርብ የሆኑት ያሸንፋሉ… ፍጹም የቤተሰብ እቅፍ።
האזינו לסיפור "סתם שדה ריק"
אנו מזמינים אתכם/ן להאזין להקלטה הקסומה של הסיפור “סתם שדה ריק”, מאת: תמר וייס-גבאי | איורים: בלה פוטשבוצקי | הוצאת: כנרת (גנים)
יוצרים ומגישים – ירדן בר כוכבא – הלפרין ודידי שחר מוזיקה ונגינה – טל בלכרוביץ’ פתיח – דידי שחר
מוכנים/ות? מת – חי – לים!
ውይይት - መተሳሰብ ምንድን ነው?
“አካባቢ ላይ መተሳሰብ አስፈላጊ ነው”- መተሳሰብ ምንድን ነው? በቤተሰብ አባላት መካከል በቤት ውስጥ አንዱ ለአንዱ እንዴት መተሳሰብ ይቻላል? በአካባቢስ እንዴት እንተሳሰብ? በዚህ ጉዳይ ላይ ከሴቶችና ወንዶች ልጆች ጋር መወያየት ትችላላችሁ፤ ሰዎችና አካባቢ ላይም እንዴት መተሳሰብ እንደሚቻል አስተያየት መስጠት ይችላሉ።
የምልከታ ግብዣ
በአካባቢው ያለውን የተፈጥሮ ክፍል ለመጎብኘት ተጋበዛችሁ፦ በቤቱ አጠገብ ያለን የአትክልት ቦታ፣ ሜዳ፣ ጓሮ ወይም በረንዳ ላይ ያለን የአበባ ማስቀመጫ። በጸጥታ ተቀምጣችሁ ብትመለከቱ ምን ታገኙ ይሆን? በአጉሊ መነጽር መታገዝ ይመከራል።
እርስበርስ መማር
አዋቂዎች ከወንዶችና ሴቶች ልጆች ምን ሊማሩ ይችላሉ? ብዙ ነገሮች! የሚወዱትን ጨዋታ በመጫዎት፣ ሥዕል በማዘጋጀት፣ በመዋዕለ- ህፃናት ውስጥ የተማሩትን ርዕሰ ጉዳይ በማዎቅ ወይም አስደሳች አስተሳሰብን በማካፈል። ወንዶች እና ሴቶች ልጆችስ ከአዋቂዎች ምን ሊማሩ ይችላሉ? አንዱ ከሌላው ምን መማር እንደሚችል ለማወቅ አብራችሁ መቀመጥ እና በትኩረት መከታተል ብቻ ያስፈልግዎታል።
ቀለሞችን መያዝ
ሰማዩ ሰማያዊ፣ መሬቱ ቡናማ፣ እፅዋቱ ደግሞ አረንጓዴ ናቸው። ወደ ውጭ መውጣትና “ቀለሞችን መያዝ” አለባችሁ። እያንዳንዱና እያንዳንዷ ሁሉም በተራ አንድ ቀለም ያሳውቁና ሌሎች ተሳታፊዎች በአካባቢው ውስጥ አንድ ያንኑ ቀለም ያለው እቃ በፍጥነት ማግኘትና ወደ እርሱ ማመልከት ይኖርባቸዋል።
ልክ ከመተኛት በፊት...
ለመኝታ እንዴት ይዘጋጃሉ? ለመተኛት የሚረዳዎት ምንድን ነው? ስለ እሱ አንድ ላይ መነጋገር እና የተረጋጋ ሥነ ሥርዓት ስለመፍጠር ያስቡ፣ እና የቀኑን ልምዶች እና ወደ አእምሮዎ የሚመጡ ሀሳቦችን እንዲያካፍሉ ያስችልዎታል።
የሀሳቦቼ የማስታወሻ ደብተር
ሀሳባችንን የምናስታውስበት እና እንዳይርቁ የምንከለክልበት መንገድ መኖሩ መታደል አይደለምን? ያንን እንዴት እናደርጋለን? ማስታወሻ ደብተር እና እርሳስ በአልጋዎ አጠገብ ያስቀምጡ፣ እና ከመተኛቱ በፊት፣ ሀሳብዎ ከመበታተኑ በፊት፣ ይሳሉዋቸው። ጠዋት ላይ በስዕልዎ ላይ ቀለም መቀባት ይችላሉ፣ ምክንያቱም አሁን… የመኝታ ጊዜ ነው።
...መታደል ነው ...ጥሩ ነው
“ማሰሮው ሁለት እጀታ ያለው መሆኑ መታደል ነው፤ አምስት አይደለም… ቢኖረውስ እንዴት እንይዘው ነበር?”፣ “የንፋስ መከላከያ መስታወት ከካርቶን ሳይሆን ከመስታወት ቢሰራ ጥሩ ነው።” ምን ይመስልዎታል? ልክ እንደነሱ ደስተኛ የሚያደርግዎት የትኞቹ ነገሮች ናቸው? እያንዳንዱ የቤተሰብ አባል አንድን ነገር አምጥቶ ስለእሱ ማውራት ይችላል፦ “…መታደል ነው”፣ “…ጥሩ ነው”
ዜማዎች፣ ድምጾች እና ቀለሞች
አለም በዜማ እና በድምፅ ተሞልታለች። የትኛውን ዜማ ይወዳሉ? እጆችዎን በማጨብጨብ፣ የሰውነት ክፍሎችን በማንቀሳቀስ፣ በመዘመር ወይም መሳሪያ በመጫወት ተወዳጅ ዜማ ባንድነት ይሞክሩ።
አለም በተለያዩ ቀለሞች እና ቅርጾች ተሞልታለች። ሙዚቃውን በሚያዳምጡበት ጊዜ መሳል ይችላሉ። ለስዕልዎ የትኞቹን ቅርጾች እና ቀለሞች ይመርጣሉ?
ውይይት
ጓደኞችዎ እነማን ናቸው? አብረው ምን ማድረግ ይወዳሉ? በዚህ ጉዳይ ላይ ውይይት ማድረግ እና እነዚህን ጥያቄዎች መመልከት ይችላሉ፦ እንደ ፔንግዊን፣ ከሌሎች ሰዎች ጋር በጸጥታ መቀመጥ ይወዳሉ? ምናልባት እንደ ኤሊ መሮጥ ይወዳሉ? እርስዎን ለሚፈልጉ ጓደኞችዎ እንዴት ደስታን ማምጣት እንደሚችሉ በጋራ ማሰብ እንዴት እንደሚቻል።
ሥዕሎቹ ምን ታሪክ ይናገራሉ?
በመጽሐፉ ውስጥ ባሉት ልዩ ሥዕሎች አማካኝነት፣ ምንም ቃላት በሌላቸው ገጾች ላይ እንኳን ታሪኩን ባንድነት ማንበብ ይችላሉ። ሥዕሎቹ ያሉትን ገፆች አንድ ላይ ይመልከቱ እና እነዚያ ሥዕሎች ምን እየገለጹ እንደሆነ ይናገሩ። በተለየ ሁኔታ የወደዱት ማብራሪያ አለ ወይ?
ሰላም፣ ቀይ ፊኛ
ቀይ ፊኛ በየትኞቹ ስዕሎች ውስጥ ይታያል? መቼ ነው የሚጠፋው? በመጽሃፉ ውስጥ መፈለግ እና እንዲሁም፣ በእጆችዎ መካከል ፊኛ በመምታት፣ ወደ አየር በመወርወር እና ወለሉን ከመንካት ለመከላከል በመሞከር፣ ወይም እሱን በመንፋት፣ አየሩን በመልቀቅ እና የት እንደሚያልቅ በማየት አንዳንድ ጨዋታዎችን በፊኛዎች መጫወት ይችላሉ።
የታመሙትን መጎብኘት
Amos McGee ጓደኞቹን ይንከባከባል፣ እና ሲታመም እነርሱ ይንከባከቡታል። የታመመ ጓደኛ ወይም ዘመድ እንዴት ማስደሰት እንደሚችሉ ከልጆችዎ ጋር ያስቡ (በስልክ ጥሪ፣ በእጅ በተሳለ ካርድ፣ በትንሽ ስጦታ እና በሌሎችም)።
ውይይት
በዚህ መጽሐፍ ውስጥ ያሉት ቤተሰቦች ባቡሩን ለመስራት እና የወንድ አያት ዶቭን ልደት ለማክበር እየተጣደፉ ነው፣ ነገር ግን አባላቶቹ ለሌሎች አሳቢ መሆን፣ እና እንስሳትን እና አካባቢን መንከባከብን ያስታውሳሉ። ምናልባት አሳቢ መሆን ማለት ምን ማለት እንደሆነ መሞከር እና መወያየት ይፈልጋሉ – ሌሎች ለእርስዎ አሳቢ እንዲሆኑ እንዴት ይፈልጋሉ? ለአስቸኳይ አካባቢዎ ወይም በቤተሰብዎ ውስጥ ለመርዳት ማንን ሊሰጡ ይችላሉ? የቤተሰብዎን ትልልቅ አባላት ለማስደሰት ምን እርምጃዎችን መውሰድ ይችላሉ?
በመጫወት "በፍጥነት ወይስ በዝግታ?"
“ፈጣን ወይም በዝግታ (fast or slow)” የሚባል ጨዋታ መጫወት ሊደሰቱ ይችላሉ፦ አንድን ድርጊት ለመምረጥ ተራ ይጠብቁ እናም ሌሎች ተጫዋቾች በፍጥነት ወይም በዝግታ እንዲጫወቱት ይንገሩዋቸው። ለምሳሌ፣ እጆቻችሁን አጨብጭቡ… በፍጥነት፣ እና አሁን… በዝግታ፤ አንድ መዝሙሩ በጣም በዝግታ ይዘምሩ እና ከዚያ በጣም-በፍጥነት! ከተጫወቱ በኋላ ምን በፍጥነት ማድረግ እንደወደዱ እና ምን በዝግታ መስራት የበለጠ አስደሳች የሆነውን ነገር ለመወያየት እና ለማወቅ ይፈልጉ ይሆናል።
ውይይት - በአንድ ላይና በተናጠል
ብቻን ምን ማድረግ ይቻላል? አንድ ላይስ ምን ቢያደርጉ ይመረጣል? ከሌሎች ጋር መደረግ ስላለባቸው ነገሮች ከልጆች ጋር መወያየትና ለራሳቸውም ምን ማድረግ እንደሚችሉ እንዲያስቡ አድርጉ። ከማን ጋር ነገሮችን በአንድ ላይ ማድረግ ይወዳሉ? የቤተሰብ አባላት? ጓደኞች? ምናልባትም የቤት እንስሳ?
ጨዋታ - በአንድ እግር
እናንተም በአንድ እግር ላይ መቆም ትችላላችሁ? ኑ እንሞክረው!
የጨዋታ ሳጥንን ይጣሉ፣ በአንድ እግር ላይ ይቁሙና ከሳጥኑ በወጣው ቁጥር መሠረት መቁጠር ይጀምሩ፦ አንድ፣ ሁለት፣ እ … ሊወድቁ ነው? አጠገብዎ ከሚገኝ ሰው እጅዎትን በመዘርጋት እርዳታ ማግኘት ይችላሉ።
የስራ ተሳትፎ
በቤት ውስጥ በመተባበር ደስ የሚያሰኙና ጠቃሚ የሆኑ ተግባራትን ዝርዝር ማዘጋጀት ይችላሉ፦ ክፍሉን ማስተካከል፣ ምግብ ማዘጋጀት ወይም የሚወዱትን መጽሐፍ ማንበብ። ከዚያም እያንዳንዱን ድርጊት በተለየ ካርድ ላይ ይቅረጹና ያስጊጡት። ካርዶቹን በልዩ ሳጥን ውስጥ ማቆየትና በየቀኑ አንድ ካርድ በማውጣት መመርመር፦ ዛሬ ቤቱን በመጥረግ መተባበር እንፈልጋለን? ወይስ በሚስብ የቤተሰብ ጨዋታ? ምናልባት በአዲስ ነገር ላይ መተባበር እንፈልጋለን?
እንቅስቃሴ - በአንድ ወይም በሁለት እግሮች ላይ
በቤት ውስጥ የእንቅስቃሴ መስመር ማዘጋጀትና በአንድ እግር፣ በሁለት እግሮች መገስገስና በአራትና በሦስት ላይ ራሱ … መሳብ ይችላሉ። ገመድ በመጠቀም ወለሉ ላይ መስመር ይፍጠሩና በእያንዳንዱ ጊዜ መስመሩን እያስረዘሙ ይራመዱ፦ አንድ ጊዜ በአንድ እግር ላይ በመዝለል፣ አንድ ጊዜ ትራስን ጭንቅላት ላይ በማድረግ ሚዛንን በመጠበቅ፣ አንድ ጊዜ በመሳብና አንድ ጊዜ ጥንድ በመሆን፣ እጆችን በማጣመር፤ ምክንያቱም በአንድ እግር ላይ ለሁለት መዝለል ስለሚቀልል ነው።
פינטרסט
פינטרסט – የእንቅስቃሴ ጨዋታዎች፣ የተሳትፎ ስራዎች፣ ፈጠራና መዝሙሮች በፒጃማ ቤተ መፃህፍት ፒንተረስት ውስጥ ባለው የመፅሃፍ ገጽ ላይ
ውይይት
ከሴት አያት፣ ከወንድ አያት ወይም ከሌሎች የቤተሰብ አባላት ጋር ማድረግ የሚያስደስትዎትን ነገር መወያየት እና ማጋራት ይፈልጉ ይሆናል፣ እና ወላጆች ስለራሳቸው የልጅነት ልምምዶች እንዲናገሩ ያድርጉ። ነገሮችን ከርቀት መስራት እና አሁንም ቅርበት ሊሰማዎት ይችላል፦ ከሩቅ በሚደረጉበት ወቅት እርስዎን ቅርብ የሚያደርጉ ተግባራት አንዳንድ ምክሮች በ PJLibrary ድህረ ገጽ ላይ ባለው “የሴት አያት ታሪኮች (granny’s stories)” ክፍል ውስጥ ይገኛሉ።
በማብራሪያው ላይ ምን እንመለከታለን?
በመጽሐፉ መጨረሻ በሽርጡ ላይ ያሉትን ሥዕሎች መመልከት ይችላሉ፣ እና እያንዳንዱ የቤተሰብህ አባል በሥዕል ሥራው ላይ በመጨመር የራስዎን “የቤተሰብ ስዕል ቢጤ” መፍጠር ይችላሉ። ሲጨርሱ፣ እርስዎ በሠሩት ስዕል ቢጤ ውስጥ የነገሮች ቅርፆች ወይም ገጸ-ባሕሪያት መደበቃቸውን ለማወቅ አብረው መፈለግ ይችላሉ።
ማብራሪያዎች - ፈልጉልኝ
ማብራሪያዎቹን ባንድነት ይመልከቷቸው እና ድመቷ በእያንዳንዱ ገጽ ላይ ምን እንደምትሰራ ወይም እንጆሪዎች ያሉበትን ቦታ ላይ ይወቁ። የተወሰኑ ዕቃዎችን መፈለግ ወይም ቀለም መምረጥ እና በሁሉም ማብራሪያዎች ውስጥ በዚያ ቀለም የተቀቡ ዝርዝሮችን መፈለግ ይችላሉ።
ዛሬ ምን ሰራ/ች?
መዳፍ ላይ ቀለም መቀባት፣ በጫማ ውስጥ ያለ አሸዋ፣ ወይም በልብስ ላይ ያሉ የምግብ እድፍ ሁሉም ልጅዎ ዛሬ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ምን እንዳደረገ የሚያሳዩ ምልክቶች ናቸው። አንድ ላይ፣ በድርጊት የተሞላ ቀናቸው የተዋቸውን ዱካዎች መመልከት ይችላሉ። እርስዎ፣ ወላጆች፣ ልጃችሁ ዛሬ ያደረገውን ለመሞከር እና ልምዳቸውን ለመገመት ምልክቶቹን መጠቀም ትችላላችሁን?
Pinterest – ለጥበቦች እና እደ-ጥበቦች፣ ለጨዋታዎች፣ ለስዕል ቢጤ እና ለእንጆሪ ማሳደግ ምክሮች የሮኒ ታሪኮች ላይ ይገኛሉ፦ በ PJLibrary Pinterest ላይ የሮኒ ሽርጥ ገጽ።
ፊደላትና ዜማ
ዲን ዶን በቃጭሉ ውስጥ
ታኒላ
ኖኒ ዝምታን መርጧል
እባካችሁ መሃል ላይ ልሆን እችላለሁ?
ታላቁ ሽልማት
የጠፋ ቡችላ
የሌሉ ነገሮች
እኔ እበልጣለሁ
የማክስ ቤተ ሙከራ
ረዥሙ ቤትና ዝቅተኛው ቤት
ዋናው ነገር ዝሆኑ ደስተኛ መሆኑ ነው
ያዔል ወደ ጎዳናው ትመለከታለች
የአባዬ መነፅር
ዘላለማዊ መረጋጋት
ምርጥ ጓደኛሞች
አያት ያሽካ የባህር ዳርቻውን ያድናል
ዛፎች ዝናቡን እየጠበቁ ነው
የድምፅ ፍጥነት
የሾሃም አምባር
በፀጉሩ ውስጥ አበቦች ያሉት ልጅ
አራቱ ሽላፍኖቼዎችና ድስቲቱ
ምን ዓይነት እድል ነው!
የምንም ስጦታ
አፊኮማኑ የት አለ?
ባርላ ባርላ በቅርጫት ውስጥ ምንድን ነው ያለው
የዲጊ ዲጊ ተራራ
ዓጋሮች
አንድ የፈካ ጠዋት
የልብ ቁልፍ
ልደታችን ነው
ጓደኛ ጓደኛን ይቀይራል
በአትክልቱ ውስጥ ያለ እብጠት
ሁለታችን
የድብብቆሽ ጨዋታ
ጋሊና ጋያ
ኖኒ እና እናት ከመዋዕለ ህጻናት በመጓዝ ላይ ናቸው።
አያት ያለ ማጋነን ይተርካል
ማሽኑ
ተኩላው አይመጣም
የናፍቆት ሳጥን
እስከ ላይ
እኔ መፈለግ እወዳለሁ
ኤሊክ ቤሊክ
የወንድ አያት ኪሶች
መቅመስ የሚፈልግ ማን ነው?
ሮሳሊንዳ
ፍጹሙ ስጦታ
እንዲሁ ባዶ ሜዳ
ከመተኛት በፊት አንድ የመጨረሻ ነገር
ለ Amos McGee የሕመም ቀን
ይፍጠኑ!
በአንድ እግር ላይ
የሮኒ ታሪኮች፦ የሮኒ ሽርጥ
ምስል

