שפה ואוריינות – גילוי מסרים סמויים וגלויים בסיפור. כישורי חיים – הקוראים מתוודעים להתמודדות של ילדים עם מערכות יחסים ועם קשיים ולאופן מציאת פתרונות להם.
אם נניח תפוח ליד מלון – מה יהיה גדול יותר? ואם נניח את התפוח ליד זית – מה גדול יותר עכשיו?
תוכלו לחקור ולהשוות בין תכונות שונות של חפצים כדי להמחיש את סוגיית היחסיות. כך למשל ניתן להראות תמונה של מבוגר מול תמונת ילד ולשאול: "מי צעיר יותר?" לאחר מכן אפשר להציג תמונות של ילד ותינוק – ולשאול שוב. כדאי לשאול על מגוון תכונות: מי חזק יותר, נמר או עכבר? עכבר או תולעת? ואפשר גם להתנסות בעצמכם! עמדו ליד עץ ובדקו – מי גבוה יותר? ואז עמדו ליד אבן ובדקו שוב. כך תוכלו לחקור בכל עת ובכל מקום; בחצר עם עלים, בארוחה עם כלים ועוד. אפשרו לילדים לחוות ולהפנים: פחות או יותר? הכול יחסי!
תחפושות – תוכלו להתבונן באיורי הילדים המחופשים ולשאול: אילו אביזרים מופיעים באיורים? האם ישנם ילדים שמחופשים בתחפושות דומות או זהות? אֵילו תחפושות מוּכּרות ואילו לא? האם יש תחפושות שהתחפשתם אליהן בעבר? האם יש תחפושות שתרצו להתחפש אליהן בעתיד?
משחק – מי אני ומי אתה? באמצעות גומייה או סרט מצמידים בכל פעם למצחו של אחד הילדים ציור או תצלום של תחפושות ואביזרים (כובע ליצן, כתר, חלוק רפואי). הילד אינו רואה את הציור או התצלום, ועליו לנחש מה מצויר או מצולם בעזרת שאלות שהוא שואל את חבריו למשחק.
האם ילדיכם יכולים למצוא באיורים את סימני חג הפסח? תוכלו לבקש מהם להצביע על ארבע הכוסות, המצה, ההגדה של פסח והיין. אפשר גם לחפש באיורים רמזים לבוא האביב – הבגדים הקצרים, הפריחה והשמיים הבהירים.
כדאי לשים לב לכינויים של העננים הגדולים וליחסם לענונת. הם לא מקניטים אותה, הם מקבלים אותה כפי שהיא ומחבבים אותה. בעקבות הסיפור אפשר לשוחח עם ילדיכם על כינויים, על יחסים בין גדולים לקטנים ועל הרצון לעשות דברים "כמו גדולים".
