החביאו, כל אחד בתורו, בובה או ציור של ברווז. המחביא יכוון את המחפשים בעזרת קולות "גע־גע". איך? כשהם יתרחקו – הוא יגעגע לאט, וכשיתקרבו הוא יגביר את הקצב.
הפעוט או אחד מבני המשפחה יתכסה בשמיכה כמו הארנב. אפשר לחפש בכל פעם איבר אחר ולהכריז: "אני מחפשת את ה… אוזן!" אפשר ללטף ולדגדג קלות ולבקש: "ארנב יקר, תוציא יד".
הרחבת אוצר מילים -מושגים בנושא גשם: יורה, מלקוש, התאומים טל ומטר, "מבול של מילים", גשמי ברכה, גשם זלעפות, מבול. הסיפור מביא מילים ומושגים בנושא גשם שניתן להכיר ולחקור יחד. אפשר להציע לילדים להכין מילון מאויר של מילים מהסיפור הקשורות בגשם.
תוכלו להיזכר בדברים שהפעוטות עשו יחד בשיתוף פעולה עם חברים או עם המשפחה, כמו משחק בחצר או הכנת ארוחה, ולשוחח על כך: מה עשית? מה עשו האחרים? איך היה לעשות משהו כולם יחד?
הוסיפו לשירים תנועות משעשעות. בשיר על ההיפופוטם אפשר לצעוד יחד בצעדים כבדים וגדולים ולומר "טָם-טָטָם" בקול גדול; בשיר על הדובון אפשר "ללקק דבש מתוק" ואז להעמיד פני ישנים. ואיזו תנועה תתאימו לשיר על הצרצר המקפץ?
