בהשראת האיורים תוכלו להציע לילדים ליצור מד דו-צדדי אישי המבטא את הצבעים השונים של היום, ממש כפי שהם מופיעים בסיפור, באמצעות צלחת נייר. בצד אחד הילדים יוכלו ליצור את "הצד האפור" באמצעות גזירה והדבקה של קרעי עיתונים ישנים, תמונות בשחור-לבן או צביעה בטושים אפורים. בצד השני הם יצרו את "הצד הצבעוני" בעזרת צבעי שמש חמים, מדבקות צבעוניות וציורים משמחים. הצלחת יכולה לשמש כמד מצב רוח אישי על שולחן התלמידים: בכל רגע ביום הם יכולים להניח את הדף על הצד שמתאים למצב רוחם – הצד האפור, כשהם מרגישים קצת כמו מר בוים בבוקר, או הצד הצבעוני, כשהם מרגישים כמו יויו.
מה צריך?
לבד, בריסטולים, מדבקות, כפתורים, פונפונים, וכל דבר שבא להדביק. דבק, מספריים, צלחות נייר, מקל ארטיק עבה ודבק דו צדדי או דבק דו צדדי עם סקוץ׳.
הזמינו את הילדים לצייר את עצמם בתור חיה. אפשר לעשות זאת עם תמונה שלהם ועל גביה שקף או בעזרת דף עם קווי מתאר של דמות כללית של ילד/ה שעליו הם יוסיפו פרטים, למשל אף של חתול, מחושים של חיפושית וכדומה.
הילדים יכולים להציג את הציורים ולספר מה הם היו עושים בתור החיה.
אפשר לשלב משימת כתיבה: להתחיל במשפט "פעם הייתי…" ולתאר את החיה שהם היו, מה עשו ואיך התנהגו.
החתלתולה הקטנה מחקה את כל מה שאחותה הגדולה עושה. גם אתם תוכלו לשחק במשחק חיקויים מהנה – בכל פעם מישהו מבני המשפחה יהיה החתולה הבוגרת ויעשה תנועות שונות, וכולם ינסו לעשות כמוהו.
