תוכלו לשוחח על התחושות של שתי האחיות, וכך להתוודע אל נקודות מבט שונות – איך הרגישה החתולה הבוגרת כשהגיעה הביתה אחות חדשה? למה החתלתולה הקטנה לקחה את המשחקים? האם הייתם רוצים להיות אחים גדולים או קטנים?
עִמדו מול המראה ונסו לעשות פרצופים מצחיקים. הכריזו בכל פעם על פרצוף מסוג אחר – מפחיד, עייף, נעלב, מאושר. אפשר גם להתחיל ללא מראה, ואז לבדוק אם הפרצוף נראה כפי שדמיַינו.
הראו לפעוטות את הכריכה:
– בואו נתבונן יחד בכריכת הספר – מה אתם רואים? מה העכבר לובש? מה הוא מחזיק?
– ראיתם פעם עכבר שמצלצל בפעמון ומחזיק עוגה?
– על מה יהיה הספר לדעתכם?
ההקראה
לספר מבנה חזרתי לצד הפתעה – אורח אחר בכל פעם, מה שהופך את חוויית הקריאה למשחקית ומפעילה.
בקריאה כדאי לשמור על טון ומקצב קבוע. במשפט החוזר "דין דון/ מצלצל פעמון/ סבא עכבר ניגש לחלון" כדאי לעודד את הפעוטות להצטרף, ואז להראות להם מקרוב את הצללית שבווילון ולשאול: "מי לדעתכם ייכנס עכשיו?"
אחרי ההקראה
בשיחה תוכלו לשאול:
– בואו נסתכל יחד באיורים וניזכר – מי היו האורחים של סבא עכבר? מה הוא הכין להם לאכול?
– מה אתם הייתם מבקשים אם הייתם באים לסבא עכבר?
מה אתם אוהבים לעשות עם סבא או עם סבתא שלכם? ועם בני משפחה אחרים?
