איך יודעים שבא אביב?

סימני חג הפסח

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

האם ילדיכם יכולים למצוא באיורים את סימני חג הפסח? תוכלו לבקש מהם להצביע על ארבע הכוסות, המצה, ההגדה של פסח והיין. אפשר גם לחפש באיורים רמזים לבוא האביב – הבגדים הקצרים, הפריחה והשמיים הבהירים.

האם אתם מכירים את הלחן של השיר?

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

האם אתם מכירים את הלחן של השיר? תוכלו לשיר ביחד ולרקוד במעגל

עונת האביב מזמינה אותנו לצאת החוצה וליהנות מהטבע

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

עונת האביב מזמינה אותנו לצאת החוצה וליהנות מהטבע. איפה אתם אוהבים לטייל? תוכלו לקחת איתכם את הספר, לצאת לטיול בסביבת הבית ולחפש יחד את סימני חג האביב.

תוכלו להכין יחד 'משקפת אביב' ולהביט דרכה סביב

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו להכין יחד 'משקפת אביב' ולהביט דרכה סביב סביב. מקשטים שני גלילי נייר טואלט ריקים במדבקות ובצבעים ומדביקים אותם זה לזה לאורכם. מה אתם רואים דרך המשקפת?

מה נשתנה בבית שלכם לקראת חג הפסח?

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

מה נשתנה בבית שלכם לקראת חג הפסח? גם ילדים צעירים יכולים להשתתף בהכנות לחג ובליל הסדר עצמו. כדאי להזמין אותם לעזור לערוך את שולחן החג, לשיר שירי חג, לשאול את ארבע הקושיות, וכמובן לחפש את האפיקומן!

דתיה בן דור כתבה שירים וסיפורים

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

דתיה בן דור כתבה שירים וסיפורים רבים ואהובים לגיל הרך. כדאי לחפש אותם בבית או בספרייה ולקרוא אותם יחד.

מילים ואיורים - לקרוא יחד

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

אפשר להתחיל בהיכרות עם המילים, לעבור להצגת האיורים ולבסוף לשלב את המילים עם המנגינה. אפשר לבחור גם בסדר הפוך; העיקר הוא ליהנות ממילים וממנגינה גם יחד!

כדאי לקרוא את הספר בקבוצות קטנות ולאפשר לילדים לעיין מקרוב באיורים.

אביב הגיע - איך יודעים שבא אביב? מתבוננים באיורים ומחפשים

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

• פרחים – היכן מופיעים בספר פרחים? מה צבעם? מה הקשר בין פריחה לאביב?
• ילדים – אילו בגדים הילדים לובשים? מה הילדים עושים כאשר הם מחוץ לבית ?
• פרפר – חפשו את הפרפר בין דפי הספר. את מי הפרפר פוגש?

פסח בא - מה הם סימני החג? היכן נוכל לפגוש אותם בספר?

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

• פרחים – היכן מופיעים בספר פרחים? מה צבעם? מה הקשר בין פריחה לאביב?
• ילדים – אילו בגדים הילדים לובשים? מה הילדים עושים כאשר הם מחוץ לבית ?
• פרפר – חפשו את הפרפר בין דפי הספר. את מי הפרפר פוגש?

שרים ומנגנים יחד

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

• לשיר ולנגן – ניתן להדגיש את החריזה בעזרת הקשה על משולש או על פעמונית בסוף כל משפט. בהמשך אפשר לחלק לפעוטות כלֵי הקשה ולצרף אותם לנגינה.
• להאזין כדאי להאזין לשיר "איך יודעים שבא אביב?" מתוך התוכנית "מה פתאום" ולרקוד לצליליו.
• לשלב תנועה – מומלץ לצרף תנועות חוזרות למילים חוזרות בשיר.

מה קורה באביב? כדאי לצאת החוצה, להביט סביב-סביב:

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

• אילו בגדים אנו לובשים באביב?
• מה צבע השמיים? האם חם או קר?
• אילו בעלי חיים אנו פוגשים בחצר? שימו לב לבעלי החיים הקטנים, כמו הפרפר או הנמלה.
• אילו צמחים פורחים ומה צבעם? האם על העצים צומחים עלים?

היכרות עם סמלי החג

• שְׁמִירָה
• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

חג הפסח הוא חג רב-חושי: אנו אוכלים מהמרור ומהמצות, שותים יין, שרים ומספרים את סיפור יציאת מצרים. יש שמסובבים את המצות סביב הראש.

• סלסילה לחג: כדאי למלא בהדרגה את הסלסילה בסמלי החג המופיעים בספר תוך שימת דגש בהתנסות החושית: בטעם, במרקם, בריח, בצבע.
• שיתוף משפחות: כהכנה לסדר הפסח שייערך בבית ניתן לבקש מההורים להביא למעון גביעים, מצות, הגדות שונות וכיסוי למצות או לאפיקומן.
• משפחות מטיילות: לאחר החופשה עודדי את ההורים להביא תצלומים מחופשת הפסח המלווים בתיאור קצר. באופן זה יוכלו הפעוטות לשתף בחוויותיהם ולעבד את חוויות החג.
• מחרוזת שירי פסח: בשיר מוזכרים שלושה שירי חג: "איך יודעים שבא אביב?", "שמחה רבה" ו"אביב הגיע פסח בא". אפשר להכין חוברת עם שירי חג נוספים שנלמדו במעון.
• משפחה מזמרת: ההורים והפעוטות ישמחו לשיר יחד מתוך החוברת במסיבה או במהלך חגיגות החג בבית. אפשר לקשט אותה ולשמור אותה לשימוש בשנה הבאה.
• גם אנחנו מתכוננים לפסח בעזרת ה"ידיים החרוצות" של ילדי המעון: הפעוטות יכולים להשתתף בניקיונות ובהכנות לפסח וכך לפתח תחושת יכולת ועצמאות.